文档预览： 够更加理智的看待自己和他人教学经验；能够更大限度的做出有效的教学决策。阅读数学 教学理论 ... 进行活动，在轻松愉悦的氛围中学习，认识了四边形这个新朋友，真正使 学生积极思维，主动探究 ... 练习巩固时发现大部分学生未掌握新知。,反思数 ... 点击下载

文档预览： 《认识方位》教学反思本节课的教学内容是认识现实生活中的东,南,西,北四个方向.学生在日常生活中经常接触东,南,西,北四个方向,并不同程度地积累了一些确定方位... 点击下载

文档预览： 目标来审视教学设计，指导教学实践，可以从中领悟到，其创. 新性在于它能超越传统 的 ... 展出许多新问题、新认识和新成果，这就需要教师以更多的. 教学机智应对变化 中的 .... 些过于“硬性”、“冷冰冰”之类的不足，从而获得更大的魅. 力。 同时，在科学与 ... 点击下载

文档预览： 才能促进学生反思，达成学习的目标。 其二、教师若能将真实情境善用於教学活动中，... 在这个运思时期，较小的数是是内嵌於较大的数内的，而内嵌的关系则是源自於合成运思... 点击下载

文档预览： 2011年10月14日 ... 这时还要写教学反思日记，因为学校规定每节课必有反思在后。 ... 究其原因是教师对 教育教学理论认识的模糊性，反思实践只能处于浅层次、低水平的阶段，难于有深入 的提高和质的飞跃 ..... 数数共有二十二个（但这只是其中一部分）。 ... 点击下载

文档预览： 2011年8月14日 ... 国外：教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程”。 ... 尔提出有意义学习的观点、先行组织者的教学程序；; 加涅提出的由九大教学活动组成 的指导学习程序； ... 一、“真分数与假分数的认识” .... 帮助学生从题中数量间整体关系 角度理解并建立起此类问题的数量关系，学会合理利用数量间的 ... 点击下载

文档预览： 中学数学核心概念、思想方法及其教学设计研究”. 实践中亟待解决的 ... 从映射、等价 关系等角度认识全等，可以使初等几何与高等数学更好地结合。按照等价关系可以 ... 点击下载

文档预览： 2011年10月21日 ... 一、提高认识是备好课的出发点 ... 教学设计——是运用系统方法与技术分析研究 教学问题和需求，确立解决它们的途径，并对教学 .... 数更大的数例1 ... 点击下载

文档预览： 圆的面积与谁有关？有怎样的关系？还有什么问. 《 圆的面积》教学反思. 《 圆的面积》 一课是在学生认识了圆及圆的周长的基础上学习的，是本单元的一个难点。 ... 点击下载

文档预览： 它要求教师以研究主体的眼光审视教学过程，不能一味地认同他人的观点和认识，要 ... 答：简单地说，教育教学反思就是研究教师如何教，学生如何学；在教中学，在学中教。 ..... 强”；“起步较晚，数量不足”；“训练无序，方法不当”；“恶性循环，质量不高”。 ... 点击下载