正确使用成语
明确高考要求
高考对成语(熟语)的考查要求是"正确使用成语(熟语)",即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去.
正确运用成语首先要在平时苦下功夫,要懂得一些基本知识,以了解成语的含义,出处,感情色彩,同时还要注意它在使用中的变通情况.
学好成语要像我
成语的基本特点
(1)古语性
如"不过尔尔" ,"时不我待.
(2)定型性
如"入木三分"不能说"三分入木".
(3)完整性
如"义无反顾".
成语误用类型


成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有古义,这就造成了成语理解上的难度.如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误.

(一)望文生义
1,他挪用了两万多元公款,虽然有错,但毕竟罪不容诛.
2,这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的.

3,我们齐心协力,这点事情还办不成,三人成虎嘛.
4,七月流火,早晚穿一件汗衫都热得受不了.

5,小李得了冠军,尾巴翘到天上,对朋友竟然也侧目而视.
6,叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本.这次去苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺.

(二)褒贬不当
有些成语根据对象,场合不同,会有不同的褒贬色彩.
如"标新立异"作中性时,可解为"独创新意,立论与人不同";作贬义时,则可解为"为了显示自己,故意另搞一套".
又如"呼风唤雨",作褒义时,指能够支配自然的巨大力量;作贬义时,则指反动势力猖獗.
主要设误类型
1,褒词贬用
2,贬词褒用
褒词贬用
1,《三国演义》中《火烧赤壁》一回,活画了蒋干这个不学无术,胸无城府的腐儒形象.
2,侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民,这是有口皆碑的事实,任何狡辩都改变不了.
3,敌人被打跑了,但我们知道,他们不会甘心失败,一定会重整旗鼓,卷土重来.
褒词贬用
4,班里抄袭作业的现象已蔚然成风,再不治理就会带来严重后果.
5,他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆摩托车.

下一页