2009 年工作思考
(化学与生命科学系) 2009 年化学与生命科学系拟在院党委,行政领导下,与全系老 师一道重点在以下几方面开展工作. 一. 思想和理念 "尊重差异包容多样""见素抱朴无为而治" , , "学问思行", "科学发展""本科评估指标""应用型""应用化学省级重点学科 , , , 建设任务书"乃系 09"学科专业师资队伍理论教学实践(实验见 实训" 等建设与管理之指南和灵魂; " '教 习实习课程设计毕业论文) 学科研服务'定量测评,探索'自然社会人性'耗散之源,研究 '揣摩 '事业心爱心良心'对人才培养和成长的紧迫性与重要性, 分解指标并适时完成''在充分发挥系党总支政治核心,党支部战斗 . 堡垒和党员先锋模范作用的同时,最大限度地利用精英们的新思想, 新方法,新成果及他们的为人,他们对世界的独特视角和人格魅力感 染教育师生''运筹帷幄,以不变应万变' . "乃营造" '讲教学,讲科 研,讲服务,讲真实,讲公平,讲公正,讲奉献''以人为本,统筹 , 兼顾,耗散有序,和谐发展,特色鲜明,成果倍出'新化生之法宝.
附应用化学省级重点学科建设任务书 本学科点在"十一五"期间的建设目标以及预期成果
"应用化学"在本科生培养专业目录中属理学化学类的一个本科专业,在研究生培养目 录中属工学类化学工程与技术一级学科中的一个二级学科. 前者以化学基本理论和方法对化 工, 材料, 能源和医药等工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法研究为使命, 是介于理学化学和工学化学工程与工艺本科专业之间的应用型理科专业. 后者以把化学基础 研究成果应用于生产为使命, 是化学与化工之间的桥梁与纽带, 可产生巨大社会经济效益的 学科.
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1. 建设目标 (1)据高教规律和地方经济特点,完善人才培养方案和教学计划,大幅改善实训实验,图 书文献等条件,加强特色专业建设,创新人才培养模式,显著提高本科教育质量.为联办硕 士研究生教育或申报硕士学位授予权夯实基础. (2)坚持"功能材料,精细化学品开发和应用,化工分析"等优势方向,加强与国内外高 等院校学术交流与合作.努力扩大"气敏材料,储能材料,化学分离"等研究在国内外的影 响和地位.积极参与并解决"橡塑助剂,医药,农药中间体与食品添加剂,工业分析和化学 分离"等领域的重大理论和实际问题,大幅提升本学科对地方经济发展的促进能力. (3)按"数量保证,团队所需,结构合理,素质过硬,整体优化"原则,积极引进和培育 优秀学科带头人和学术骨干,打造科研和教学团队,使师资力量居全省同类院校前列. 2. 预期成果 (1)建立健全人才培养体系.实行本科生导师制,提高大学生科研创新能力,使 2-3 位大 学生获省专业竞赛奖.逐步扩大人才培养规模,使毕业生就业率稳定在 95%以上,考研录取 率 20-30 %.挂靠其他高校联合招生培养硕士研究生 2-4 名. (2)化学化工实训实验中心为省级重点建设实验室. "创新人才培养模式"为"校级名牌" . 拥有本科毕业论文和研究生培养必需的"Elsevier"外文数据库使用权;申报省教学团队 1 个,省精品课程 1-2 门. 3)以"化工技术研究所(处级), ""功能材料研究所"和"工业催化"等 6 个研究室为依托, 创建 3-4 个"产学研"一体化研究基地,签订横向合作研究课题 15 项以上,完成 5-6 项, 为企业创经济效益 3000 万元以上;积极申报高级别项目,努力实现国家级项目的零突破, 主持厅以上课题 8-10 项;发表论文 100 余篇,其中三大索引收录年均不少于 5 篇,成果获 奖 3-4 项,申请发明专利 1-2 项;举办省级以上学术会议 1-2 次,参加国际国内重要学术会 议 5-10 次. (4)引进和培养优秀学科带头人 3-5 人,省级教学名师 1-2 人,拥有教授 4-6 人,副教授 10-12 人,有博士学位的教师 8-10 人,硕士生导师 2-4 人.
本学科点在"十一五"期间主要建设内容以及具体措施
1. 主要建设内容 (1)人才培养 根据"地方性,应用型"办学定位,建构高水平的本科人才培养体系(包
括培养方案,师资队伍,课程,教材,教学研究与改革,教学管理,专业特色和评价体系, 实训实验基地,文献资料,研究所(室)等) .实行本科生导师制,培养大学生科研创新能 力.为尽快担负起"重点学科主要是研究生培养基地"的使命,近 1-2 年设法完成联办硕士 研究生教育的任务,以备适时申报硕士学位授予权. (2)科学研究 科学研究是学科建设的重要载体,其重要体现是学科方向,学科基地和学
术成果. "功能材料,精细化学品开发与应用,工业分析"是本学科根据我校实际和区域社 会经济发展要求凝练出的 3 个具有区域特色并能体现自身优势的学科方向;1200 万元国外 政府贷款购置的"GC,XRD,DTA-TG,IR,HPLC,毛细管电泳仪,紫外-可见分光光度计,分

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