柴凤兰,女,1968年11月出生,河南省化学工业学校任教,高级讲师.
主要工作、进修培训(含企业实践)简历
起止时间 工作、进修培训单位 工作、进修培训内容
1990-至今 河南省化学工业学校 教学
2004年2-7月 河南工业大学生物工程系 生物工程专业课进修
1999年-2003年 郑州大学化学系 在职研究生进修
2005年至今 郑州大学化学系 攻读博士研究生学位
2006年10月25-11月7日 河南省教育厅、华东师大教育科学学院 河南省职业技术教育学校校长提高培训课程
1992年5月-7月 平顶山化肥厂 实习
1994年5月-6月 开封化肥厂 实习
2008年7月 河南省煤气集团公司义马气化厂 考察学习
候选人主要事迹
按以下内容如实填写(打字填写,文字限制在本表格内,不另加附页)
1.师德与育人 2.教学工作及效果
3.教研、科研工作成绩 4.声誉、影响力及其他
柴凤兰同志自1990年任教以来,思想上严格要求自己,坚持四项基本原则,认真学习实践科学发展观,拥护党的领导,热爱党的教育事业.工作上,一丝不苟,兢兢业业,勤奋工作,既教书又育人;教研及科研上认真严谨,务实创新,认真履行新时代一名合格的人民教师的光荣而神圣的职责.柴凤兰同志是河南省中等职业学校化学学科带头人,河南省化工学会第五届理事.多次荣获学校"教学质量优秀奖"、"优秀教师"、"青年教师新秀"、"优秀班主任"等称号.
多年来,该同志始终工作在教书第一线,从"师风、师艺、师德"方面严于律己.工作中,积极承担教学任务,精心设计教学内容,让每一位同学在每一个50分钟都有满意的收获;认真及时处理教学过程中发现的各种疑难问题,使学生感到学习的乐趣、做人的快乐和成长的喜悦.在圆满完成学校分配的教学任务的同时,于1994~1995学年自修了能胜任一名优秀教师所必须学习的《教育心理学》、《教育管理学》、《教学环节与方法》、《外国教育发展史》等科目,通过学习,更加清楚地懂得了教育的目的、教育的过程和教书的文化艺术,业务水平有明显的提高.十几年来,该同志主要从化学及相关学科的教学工作,主要讲授《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、《有机分析》、《有机合成化学》等课程,设计并主持完成一系列的教学实践性环节,主要有《无机化学综合实验》、《有机化学综合实验》、《分析化学专题实验》等;多次带领学生下厂进行实践性教学,年平均学时达550学时;同时积极承担班级管理工作,通过理论教学和实践性教学,不仅将书本知识撒播于学生求知的心田,而且也将"自尊、自爱、自信、自强"的做人道理在自己的"举首投足"间传递给学生,使学生毕业后不仅能有益于社会,而且能很快地适应社会.与此同时自己的理论知识得到丰富,实践操作能力得以提高,进而积累更加丰富的教学经验,达到"师生教学相长"的最高境界.同时,柴凤兰同志利用工作之余,积极帮助年轻教师设计教学方案,通过听、评课,耐心帮助他们克服教学过程中遇到的教学疑难,使他们尽快适应从学生到老师的角色转换,顺利站稳讲台;该同志积极参与学校的班级管理工作,对学生谆谆教诲,精心管理,使学生在校期间养成良好的自律和自学习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观.因工作突出,教学效果优秀,该同志连续多次获得学校"教学质量优秀奖"、"优秀教师"、"青年教师新秀"、"优秀班主任"等称号.
柴凤兰同志在高质量完成教书育人的工作的同时,积极利用业余时间学习专业理论知识,充实发展自己,以便更好地提高自己的业务能力和学术科研能力,于1999年9月参加了郑州大学化学系在职研究生进修班的研究生课程学习,历时三年半,圆满修完全部研究生课程并设计完成了硕士学位论文的专题实验,顺利通过硕士学位论文答辩,并于2004年元月取得硕士学位.通过三年艰苦的硕士研究生阶段的学习,该同志的专业理论知识、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力都得到了很大程度的提高.如今社会,知识更新日新月异,新技术、新工艺不断涌现,为适应新科学的发展需要,该同志又于2004年2~7月在河南工业大学进修了生物工程专业的相关课程,取得了很好的成绩,拓宽了自己的知识面,为今后工作的需要打下了良好的基础.自2005年,柴凤兰同志在郑州大学化学系有机化学专业攻读博士学位,同时担任学校的教学和科研工作.
该同志在教学过程中善于总结学生的意见和要求,根据学生和课程特点积极进行教育教学改革.对中等职业学校的专业课教学方法提出了建设性的建议,得到了校领导的高度重视.认真仔细地设计了精细化工专业的《有机合成单元反应》专业课的教改方案,从2000年9月开始对新的教改方案跟踪实施两年,实践证明该专业课实施新教法后,学生对专业课的学习兴趣大大增加,教学效果明显提高.并总结撰写的教改论文《职业教育专业课考核办法改革探索》在国家核心期刊《职业技术教育》杂志2002年第四期上发表,该篇论文荣获2002年河南省中等职业学校优秀论文一等奖.

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