长清区2010—2011学年度第一学期
中学物理教学工作意见
一、指导思想
2010年中学物理教研工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕市教育局提出的“教好、教会，学好、学会”的教育质量观，积极贯彻《济南市教学研究室工作要点》的有关精神，以深入推进课程改革和提高课堂教学效率、提高教研队伍和教师队伍素质为重点，强化质量意识、效率意识、改革意识和服务意识，坚持与时俱进，不断推进教研工作的创新与发展，加大教学改革和评价制度改革的力度，促进教育质量的提升，全面推进素质教育。面对当前中学物理教育工作的新形势、新任务，大力加强教学研究和教学管理工作，努力把服务教学和教师发展结合起来、把教书和育人结合起来，突出教育以人为本的特点，追求科学、绿色、可持续的发展理想，全面提升我区的中学物理教学水平和物理教育质量。
二、工作思路
努力构建高校课堂
造成课堂效率不高的因素有很多，其中教学水平参差不齐，教学指导不力是因素之一，更主要的因素是个别学校教改、教研风气不浓，表现为仍“以教师为中心”。有的教师教学起点把握不恰当，教学重点、难点把握不准，没有对应的教学方法策略和落实措施；有的教师不关注自己的课堂，不关注学生的感受，长时间沿用传统教学模式，低效、无效环节较多，影响了课堂的效率和学生的成绩。
小组合作要有效互动而非盲动
课堂教学要有效，需要师生、生生互动，但不是盲动，应当是具有教育内涵和恰当时空的适宜教育行为。存在几个误区：一是不真实的互动，少思维本质上的互动，流于形式，没有思维的碰撞，二是不平衡的互动，教师角色定位不当，走两个极端，要么绝对控制，将预设好的信息指向学生，学生没有真正动，要么放任自流，对学生缺乏更高水平的引导，教师没有真正参与；三是不和谐的互动，教师提出的大多是死记硬背的知识性问题，师生间缺少创造性的思维的碰撞和情感的交流。
学案导学教学模式的实施形似神离，甚至走形变异。对导学案的编制缺乏研究，预习、例题、练习的设计缺乏针对性，割裂了教与学的关系，学校缺乏相应的培训与指导。
毕业班加强对考试备考的研究，制定科学的计划和策略，研制高质量的试题供教师选择，促进教学质量的提升。有效的练习不在数量，而在质量，提倡精练细批，每个错误必须修正，修正后教师还要进行第二次乃至几次的复批指导，保证每个学生在练习中得到提高。
学生学习行为习惯的研究，每年的学生既有新变化，又有相似性，对学生的思想、学习、生活等给于耐心指导，不能粗放式管理，绝不能丢掉常规而优秀的传统做法，如学习习惯，如何预习、听课、记笔记、组内讨论、组内检查、做作业、纠错、总结、反思等要一一指导并逐渐强化，让学生保管好自己的学习资料，只有每一个细节逐渐落到实处，才能高效率的提高成绩。__ ______
知识复习要做到知识系统化，思路清晰化、方法灵活化、解题规范化；让学生明确物理学习的五个状态：听懂、会做、做对、熟练、迁移；让学生对自己的学习情况有一定的认识，才能有所突破和提高。
教师教学目标的制定要具体，包括教学的方法和解决问题的策略。
变革课堂教学的内容与评价方式：
①由评教师的讲解精彩度为主变为评学生参与度为主。
②由评教学环节的完备性为主变为评教学结构的合理性为主。
③由评课堂的活跃度为主变为评每个学生真正进入学习状态为主。
④由评师生的交流互动为主变为评学生的交流展示为主。
⑤由评教师的板书设计为主变为评学生的笔记、作业等练习为主。
⑥由评教师的基本功为主变为评学生的基本素能为主。
加大“网络教研”力度，利用网络的优势开展跟进式教学指导，形成学科教研示范引领团队，促进学科教学研究的深入。长清教研室网站：http://www.sdjxyj.net/?230
三、主要工作和教研活动
1.召开各中学物理教研组长会，传达本学期教研工作计划。
2.召开市高三物理复习研讨、2011年考试说明会。
3.高、初中名师课堂观摩研讨活动。
4.继续加强初中物理集体备课电子版导学案、教学课件编制工作，实行以中心组成员为负责人的片区负责制。
5.做好我区学生参加第二十七届全国高中物理竞赛的组织工作。
6.安排 2010年济南市初中学业水平考试分析会，布置初三物理教学的有关事宜。
7.加强初中物理实验教学调研工作。
8.参加省高、初中物理优质课观摩活动
9.参加市学科带头人、中心组成员会议，继续开展青年教师培养活动。
10.组织我区初中物理教师参加济南市命题评价研讨培训班，做好各校的试题评价工作。
11.组织参加济南市物理学会的相关会议。
12.初三物理质量分析会。
13.不定期征集初中物理教师自行命制的优秀试题或试题素材。