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  • 2006年湖北省初中数学青年教师

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    6.学生畅所欲言，回眸所学知识，从而达到画龙点睛的效果. 7.通过设计班徽，进行团结... 通过动手折叠，由学生发现等边三角形的三个角之间的关系，说明结论的正确性. 教师在...

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