聖馬刁人文學校??
人文課程教案設計???
課程名稱 | 素食與減碳對人類的利益~一 | 教學年級 | 中五慈 | |||||
教學目標 | 1.能說出一個為什麼要吃素的原因 2.能說出兩個素食對人體健康的好處 | 教學時間 | 兩堂課(第一堂) | |||||
設計者 | 黃慧君 | |||||||
靜思語 | 1.知福,惜福再造福 2.愛山,愛水愛惜地球資源 | |||||||
教材來源 | 食品營養雜誌、網路醫學研究報告、DVD, PPT | |||||||
教學準備 | 影片、PPT、書籍 | |||||||
學習發展領域(v) | 語言認知 | 數理科學 | 體能(大小肌肉) | 社會群能 | 情緒管理 | |||
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教學過程 | 活動內容 | 時間 | 教具 | |||||
1) 體驗
2) 講述故事
3) 省思
4) 靜思
5) 生活實踐 | 1.一星期不吃或少吃肉、海鮮—等身體的反應 2. 素食的食物一樣可以做得非常好吃
了解人體的新陳代謝) 1. 了解人體對酸鹼度的反應 2. 了解人體的消化系統? 3. 人體酸鹼度不對時,有何害處 了解食物的營養(耶魯大學食品營養研究) 了解各種食品經消化後產生的物質 1. 蔬果類產生? 2. 五榖豆類產生? 3. 肉類、海鮮類產生---
1.為什麼吃太多肉類對身體有害 2.你知道吃青菜的好處嗎? 3.知道吃青菜的好處後,你有常常吃青菜嗎?
1. 要如何吃才不會生病? 2. 尊重生命, 不要吃肉. 3. 後院種果菜,健康! 安全! 味美! 4. 如何做好吃的素食?
1. 記錄自己做到多少 2. 力行蔬國護照及周一素食活動 3. 鼓勵家人多吃蔬菜少吃肉
愛的學習單-認識素食的好處
| 5分
20分
10分
10分
5分 |
書
PPT
學習單
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課程名稱 | 素食與減碳對人類的利益~二 | 教學年級 | 中五慈 | |||||
教學目標 | 1. 能說出三種素食的名稱 2. 能說出兩種減碳的方法
| 教學時間 | 兩堂課(第二堂) | |||||
設計者 | 黃慧君 | |||||||
靜思語 | 1.知福,惜福再造福 2.愛山,愛水愛惜地球資源 | |||||||
教材來源 | 食品營養雜誌、網路醫學研究報告、DVD,? PPT | |||||||
教學準備 | 準備好吃的素食、影片、PPT、學習單 | |||||||
學習發展領域(v) | 語言認知 | 數理科學 | 體能(大小肌肉) | 社會群能 | 情緒管理 | |||
√ | √ | √ | √ | √ | ||||
教學過程 | 活動內容 | 時間 | 教具 | |||||
一)體驗
二)講述故事
三)省思
四)靜思
五)生活實踐 | 1.素食營養又好吃 2.準備幾道素食讓同學們體會,原來素食也可以 ?? 是這麼好吃。 ? 素鍋貼(南瓜、義大利瓜、香菇、紅蘿蔔、高麗 ???????? 菜—等) ? 素春捲、洋蔥、香菇、紅蘿蔔、芹菜 、豆腐 ???? 乾、豆芽菜、高麗菜、花生corn bread--等
觀看ppt了解素食也可以色香味具全,準備起來比較簡單,烹煮時間較短。對身體健康又可保護環境。 素食比較經濟 1. 易於貯藏 2. 價格低廉
1. 吃素有哪些好處? 2. 為何吃素對人身體有幫助? 3. 為什麼吃速準備起來比較簡單?
1 素食為何可以救地球? 2.要如何改變世人對素食的一些偏見 3.我們可以如何推廣素食活動
1. 自己逐漸增加素食的餐數,能吃素食時一定吃素食 2. 儘量向親朋好友推薦的好處
學習單:素食真好吃 | 15分
10分
8分
10分
7分
| 四道素食
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學習單
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