——大力发展职业教育.中等职业教育与普通高中教育规模保持大体相当,协调发展;加快高等职业教育发展;重点建设一批国家级和省级重点中高等职业技术院校,高级技工学校,职业教育实训中心,建设一批各级各类职业教育重点专业和示范专业点;鼓励行业,企业和社会各界参与和举办职业培训;2020年,建立起适应社会主义市场经济体制,与市场需求和劳动就业紧密结合,中高等职业教育相互衔接,结构合理,灵活开放,特色鲜明,自主发展的现代职业教育体系.
——加快发展高等教育.全省高等教育毛入学率2007年达到25%;2010年达到28%以上;2015年力争达到40%;2020年力争达到50%.
——构建覆盖全社会的终身教育体系.完善有利于终身学习的政策法规和体制,建立满足社会多层次多样化教育需求的继续教育网络,积极发展学前教育,成人教育,形成全民学习,终身学习的学习型社会.
——建立现代教育管理体制,办学体制和运行机制.转变教育行政职能,实现政府依法行政,学校依法办学,形成与市场经济体制,文化体系,科学技术水平,生产生活方式相适应的现代教育思想,教育法治环境,教育制度和学校制度,实现教育管理现代化.
三,大力推进教育改革与创新
6.大力促进教育观念创新.树立以人为本的教育观,促进人的全面发展.树立大教育观,实现国民教育和终身教育并举,学校教育和社会教育并重.树立素质教育观,实现共性教育与个性教育相结合,突出学生的创新精神和实践能力培养.树立现代学校观,强化以人为本,依法治校,自主办学,开放平等.树立国际教育观,学习和借鉴国际先进的教育理论,教育观念,教育内容和教育手段.
7.加快推进教育体制创新.深化办学体制改革.义务教育坚持以政府办学为主,以社会力量办学为补充;非义务教育实行更加灵活,开放,多样的办学体制和办学模式,形成以政府办学为主,公办学校与民办学校共同发展的格局.积极推动非义务教育公办学校进行多种办学体制的改革试验.积极发展非义务教育阶段的教育产业.进一步推进农科教结合和产学研合作.把民办教育发展纳入教育发展的总体规划,创造有利于民办教育发展的政策环境,保证民办学校与公办学校享有同等的法律地位.表彰和奖励为民办教育事业发展作出突出贡献的组织和个人;规范民办教育的准入条件,建立民办学校办学水平评估公告制度;建立健全民办学校招生广告备案制度;民办学校与公办学校享有同等的用地优惠政策.
深化教育管理体制改革.巩固和完善以县为主的农村义务教育管理体制,经济发达地区建立以县(市,区)级政府办学为主,镇级政府大力支持的管理体制;经济欠发达地区建立以县(市)级政府办学为主,省,地级市政府大力扶持的管理体制.建立政府统筹,分级管理,地方为主,社会参与的职业教育管理体制.完善高等教育"两级管理,三级办学"体制,加大省的统筹力度,调动发达地区市政府举办高等教育的积极性.统筹整合高等教育资源,除省教育行政主管部门外,其他省直行政主管部门不直接管理高等学校(公安,司法行政主管部门除外).
完善学校内部管理体制.建立健全以学校法人和学校章程为基础的现代学校制度.深化学校后勤社会化改革,建立与高等教育大众化相适应的高等学校新型后勤保障体系;建立城市中小学后勤服务保障体系.
8.全面推进学校德育工作创新.全面贯彻国家教育方针,将未成年人的思想道德建设和大学生的思想政治教育摆在突出地位.增强德育工作的针对性和实效性,把学校教育,社会教育和家庭教育紧密结合起来,着力培养学生良好的品德和行为.尊重学生的人格和个性特长,促进学生的身心健康发展.积极探索德育工作新机制,新路子,把我省建成全国学校德育工作的示范基地,努力培养有理想,有道德,有文化,有纪律的德,智,体,美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人.
9.全面推进人才培养模式创新.全面推进素质教育,促进学生德,智,体,美全面发展.深化教育教学改革,创新教育教学的内容和方法,培养学生的创新精神和实践能力.加强课程改革的科学研究,建立符合人的全面发展要求和适应现代化建设需要的基础教育新课程教材体系.加快职业教育教材和课程体系建设,强化职业道德和职业能力教育.积极开展高等学校教学改革研究与实践,推进名牌专业,精品课程和示范教学基地建设,促进课程和教学内容体系现代化.加强研究生创新能力培养.大力推广普通话,教师必须使用普通话教学,使普通话成为各级各类学校的校园语言;全面推进普及英语教育.加强学校体育,艺术和卫生教育,增强学生体质,培养学生高尚的审美情操和良好的卫生习惯.
深化招生考试和学业评价制度改革.以实施素质教育为导向,坚持和完善小学毕业生升初中免试就近入学制度;探索升学考试成绩与综合素质评价相结合的高中阶段招生办法改革;深化高等学校招生考试制度改革,依法加大高等学校招生自主权.

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