师播放歌曲《上学去》,《友谊地久天长》,引导学生回忆六年前刚入学时的情景,谈谈即将毕业的想法,感触.
----师:我们刚刚欣赏了两首好听的歌曲!谁能回忆一下自己六年前刚入学的情景是什么样子的 再谈谈即将毕业的想法,感触
----生:……
(2),师:刚才几位同学谈的很好!母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的情感,我们可以用什么样的方式,什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢
生讨论:……
(3),师小结:同学们德想法都非常好!但是我们现在还没有挣钱的能力,花父母的钱给母校六年不如自己动手设计制作,更有诚心!更能打动人,我们可以设计自己的名字,制作一块母校纪念留言板.
(4),师课件出示并粘贴课题:走向明天——美术字设计(制作留言板).
2,欣赏生活中的美术字,了解美术字的定义,艺术特征和造型特点.
(1),师:(出示几本学生作业)身为学生的你们,天天和文字打交道.其实,在我们日常生活中随处可见"美术字"的身影.下面我们就一起来欣赏一组生活中常见的美术字.(师出示课件:"生活中常见的美术字" 图片)
----师生一起欣赏.
(2),师:大家仔细想一想:我们平时写的文字和美术字相比较,你认为哪种字好看 为什么
生思考后回答:文字更加生动有趣了,装饰后的效果更好看等.
(3),师:几位同学说的都不错.那到底什么事"美术字"呢
(4),教师小结美术字的定义.(课件出示"美术字"定义).
3,探究美术字的变化范围.
(1),师:现在知道了什么事美术字,我们再来欣赏几张美术作品吧!师结合课件美术字简要介绍.(课件出示:黑体字美术字,宋体字美术字)
----学生欣赏,教师简要介绍.
(2),师:刚刚我们师生一起欣赏了几组黑体美术字和宋体美术字是最基本的美术字体.下面我们来探究一下美术字的变化范围.
A,字形的变化方法和步骤:
1),师:这么漂亮的美术字,同学们想不想知道它是怎么设计出来的呢 今天就让我们一起来学习美术字的设计方法吧!
2),出示一组字形变化了的美术字.提问:这些美术字是怎样变化来的
3),学生讨论后回答:改变了字体的形状.
4),教师小结字行变化的方法规律.板书:字形变化.
5),反馈练习:想一想"留"字采用什么形更合适
6),教师示范"留"变化的步骤.
B,笔画的变化方法和步骤:
1),师:刚才我们看的是字形的变化,现在我们来看看另一种变化的字体
2),出示一组改变了字的笔画的美术字.提问:谁来说说这一组美术字的变化特点
3),学生讨论后回答:字的某一笔画变化了.
4),教师小结笔画变形的方法.板书:笔画变化.
5),反馈练习:想一想"名"采用什么笔画变化更合适 那么"板"字呢
6),学生尝试练习,请两位同学上台设计.
7),课件出示小结"名"字,"板"字的变化方法和步骤.
5,剪贴和制作的变化方法和步骤:
(1),师设疑:除了绘画的形式来设计美术字外,还有什么方法可以使字体达到装饰美观的效果呢
(2),学生思考后回答:……
(3),师:教材中为我们提供了另外两种变化方法,请同学们打开书的第27页,谁来说说美术字的其他两种方法是什么
----生看书回答.师板书:剪贴与制作.
(4),师:我们刚刚探究了美术字的变化范围,了解了4种方法,下面结社我们的探究之旅,研究一下美术字的变化原则!
6,探究美术字的变化原则:
(1),师:刚才我们运用所学的设计美术字的知识设计了三个字"留名板",现在我们把这三个字合在一起看好不好看呢 (教师把三个字摆在一起)

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