文档预览： ⒈认识文革给人身心造成的巨大伤害,能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为....五,教学反思1,在整体感知课文的基础上,培养学生自主阅读的能力.设计恰当问题或由... 点击下载

文档预览： 《小狗包弟》教学设计 一、学习目标 1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。 2、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。 【在以往的教学中，我们... 点击下载

文档预览： 《小狗包弟》教案 一、教学目标 1、知识和能力目标：理解作者对小狗包弟的感情态度... 要求以对动物的情感态度为线索，并发掘深刻的思想。 七、板书设计 小狗包弟 ——巴... 点击下载

文档预览： 第三单元整体教学设计单元特点:写人记事散文单元构成:《记念刘和珍君》 鲁迅 杂文 1926年 三一八惨案《小狗包弟》 巴金 散文 1980年 文革时期... 点击下载

文档预览： [板书设计] 人性呼唤 包弟--巴金 人性讴歌 小狗--艺术家防止重蹈辙 [教学反思] 本人非常喜欢这篇课文，第一次阅读时就被作者文章中的深厚情感感动的哭了。所以思考如何在教授... 点击下载

文档预览： 教学设计终究是教师个人的"预设",正所谓"一个巴掌拍不响",教师的教学设计只有在动态的课堂教学中,有了学生的积极参与,师生间有了良性互动,才具有鲜活的生命力.但... 点击下载

文档预览： 今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》,感受它在文中所表现出的勇气和力量....《小狗包弟》教学设计2一,学习目标1, 阅读文本,理解作者对小狗包弟的感情变化... 点击下载