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    通用技术设计实验室

      A B C D E
    1 通用技术设计实验室
    2 编号 名  称 规格型号 单位 数量
    3 一、基础教仪
    4 1 教师演示操作台 规格:2600*700*850mm。  性能:采用板芯为25mm厚防火板,整个台面一体化设计;台面具有搞腐蚀、耐磨、防火,耐热、抗污等优良性能。  采用16mm三聚氰胺脂板配不变形、不掉色特制精钢注塑骨架中空双层ABS塑料王浸标框架,表面乳白条纹,清洁光亮,耐强腐蚀,抗涨缩强,管件外型进口细纹模加工,一次性注型,ABS连接件直接与标钢紧紧套接,物理强度高,管件截面规格外层塑料40*60mm,内层塑料24*44mm,标钢20*40mm配16mm厚优质三聚胺脂板,外露截面由PVC封边条经高温热溶胶封边,粘力强,密封性好;整体外形美观、牢固、经久耐用。 1
    5 2 电子白板 207CM/81英寸(对角线),可操作电脑和屏幕标注的投影屏,在白板上也可直接操作电脑,方便实用。 1
    6 3 教室绿板 外框尺寸:4m*1.34m(长×高)。技术参数:黑板边框:铝合金型材香槟色(注:内置电子板除外),黑板材质:板面:日本进口淀川烤漆板面,0.4mm厚。夹层:双面牛皮七层瓦棱纸板10mm厚;背板:热镀锌板0.27mm厚。 1
    7 4 学生设计桌 1.1600*900*780mm,台面为20mm厚度高强度板材,干燥处理;  2.木质部分高100mm,四边各有一600*450mm翻板,可向上翻折,最大角度为30度,翻板的选定位置可固定;  3.翻版下方有可临时房放置文具的托盘,托盘可收起;  4.木质部分有可开启的抽屉,共四个,保证各种工具能够紧凑放入;  5.木质部分下方100mm位置处为可放置物品的二层台面;  6.设计桌框架为钢结构,保证台面的强度;  7.配置4个凳子,铁木混合结构;  8.桌子在使用过程中具有安全性;  9.厂商须出示产品三维效果图,给予展示。 12
    8 5 胶木壁板 1200*900mm,软木,木质边框 6
    9 6 资料柜 规格:2000*1200*500mm。  性能:顶板、底板、侧板及背板采用16mm厚三聚氰胺双贴面板;  柜体结构:防火板材质框架结构。对开掩门设计(木框镶嵌5厘白玻),上部橱柜高1000mm,内部1层活动隔板;下部橱柜高为1000mm,对开掩门设计(木框镶嵌5厘白玻)内部一层活动隔板;隔板为16mm厚三聚氰胺双贴面板制作。 3
    10 7 作品展示壁柜 规格:2000*1200*500mm。  性能:整体采用平面直板式设计,上部为木制框架玻璃隔板分层;下部为木制双开门,内有一层隔板,分层式,每层配龙骨支撑架。顶板、底板、侧板及背板采用16mm厚三聚氰胺双贴面板柜体结构:防火板材质框架结构。隔板为17mm厚三聚氰胺双贴面板制作。 3
    11 二、仪器模型
    12 1 绘图模型 功能:演示并完成点、线、面投影,实体投影。  材质:ABS材质、中空注塑有色一次成型,壁厚3mm,下列模型的各单元可以自由拆装组合,需定位的单元带有定位键。  包装规格:120*50*40mm。  具体内容:  1.正等轴三侧图  内容:长方体和三棱柱的组合立体图;  长方体:90*84*25mm三棱柱:h-50mm;  2.同规格不同形状物体的正投影  3.三视图  规格:120*50*40mm  4.视图练习1——带方槽的长方体  规格:100*50*55mm;  5.视图练习2——带凹槽的长方体  规格:100*50*55mm;  6.视图练习3  7.二视图  内容:带圆孔的四棱台  规格:100*30*70mm;  8.点、线、面组件  规格:150mm,150mm,200mm;  9.模型房结构三视图  规格:100*60*80mm;  10.形体尺寸标注模型  规格:90*84*25mm;  11.剖视图  轴套h-97mm轴直径-54mm套直84mm。 1
    13 2 简单零件模型 1、轴承三视图  内容:相切、相交、叠加原理;  组成:凸台、肋板、底板、支承板、空心圆柱五单元;  2、千斤顶  结构组成:顶杆、螺母、尖端螺钉、支座共计四单元组成;  主要对对机械零件的特性、功能及应用有个初步的了解。 1
    14 3 框架结构模型 模型套件需完成《技术与设计2》中结构与设计中有关结构稳定性各种设计与试验,并能完成塔式起重机模型的最大平衡力和最小平衡力的技术数据测试;  套件材料需为厚1mm金属板冲压成形,表面电镀处理;  可以组成篮球架、A形梯、塔吊等多种结构模型;  套件组成需有:2孔、3孔、5孔、7孔、9孔、11孔等多种平片,3*5孔,5*5孔,5*11孔等底板,L形断面直条等形状零件。 24
    15 4 照度计 显示:3 1/2位LCD显示器,字高18mm,具有读值锁定功能,可随时锁定测量值;  测量范围:1 Lux~50,000Lux;  取样率:2.0次/秒;  重复测试:±2%;  温度特性:±0.1%/℃;  准确度:±4%rdg±0.5%f.s(大于10,000 Lux档准确度为±5%±10个字);  仪表尺寸:116×70×29mm;  重量:约200g(包括电池在内);  电池寿命:连续使用约200小时;  工作环境:0℃~40℃(32℉~104℉)0~70%Rh。 7
    16 5 电子电路试验器 技术要求:  配备可以完成《通用技术——电子电路控制》教材上的电路识别、电路设计、电路试验、拓展,并提供单片机电路的实验平台,可以通过实验箱与电脑的联机,电脑终端上图形化编程界面的应用,完成物理实验课及通用技术课的相关实验,可扩展性极强。提供的设备具有操作简单、插接方便、检查电路故障一目了然,具备为学生提供自主创新的平台等特征。  特点:  1、试验用器件及电路模块化设计,可在试验基板上自由搭配所需要的案例电路,插接、组合设计,演示项目丰富,功能强大;并可以自主选择采用固化的电路还是分离元件进行实验;  2、器件与器件间、电路实验板与电路实验板间的电气连接采用专用含磷钢丝直线连接导线,使电气线路简洁明了,可视化程度高,便于纠错及改进;  3、试验用试验指导图紧贴教材试验项目开发、绘制,配备的元器件通用性强,学生也可以根据教材自己设计试验项目,更可以按照教学要求设计可以完成指定功能的多种电路原型。  功能:  1、可试验以下试验项目:  ⑴恒温控制箱原理;          ⑵红外发射接收原理;  ⑶晶体三极管开关特性试验;  ⑷光控路灯原理;  ⑸光敏报警系统原理;        ⑹电子门铃控制原理;  ⑺升旗定时控制;            ⑻常用继电器认知与应用等。  2、配备的元器件通用性强,并可自由插拔、连接,使选修教材的试验也可借助此平台试验。可拓展的试验项目有:门电路特性试验、三人表决器电路试验、电子控制报警器、路灯自动控制、传感器特性试验、湿敏传感器控制系统电路、用发光二极管制作高、低电平的检测器、三种基本逻辑门试验、与非门和或非门应用电路、常用数字集成电路的类型试验、四舍五入电路试验、基本触发器的功能试验、旋转彩灯电路试验、三位数字密码锁电路、电磁继电器控制电动机、晶闸管工作原理电路、多谐振荡器电路、温控电路试验、简易红外遥控小灯接收电路、单片机简单应用电路试验等。 24
    17 6 桥梁承重试验器 规格:650*200*380mm;  可完成试验:不同材质的构件强度测试;  材料最大长度:250mm;  最大压力:300N;  材料最大形变量:25mm;  组成:底座及导轨架1个,哑铃杆1个,哑铃帽2个,手拉杆1个,可调节升缩杆1个,哑铃盘3对;  结构强度是结构设计的要素之一。本教学具可以完成对平桥、拱形桥、斜拉桥等各种桥梁结构模型设计的承重试验。通过四组杠铃不同组合,形成由小到大逐级增加的压力等级,其最大压力为30Kg重。  本教学具的自身结构合理,具有防轧、防杠铃跌落等安全保障措施。  由于本教学具能进行结构破坏性试验,所以具有强烈的竞争性,能激发学生強烈的参与感。 1
    18 7 自动门模型 规格:600*250*300mm;  组成:底板(黑白双色模具注塑成型,ABS材料制作,总体重量达到稳定性要求,规格600*200mm)1个;  开门方式:移动红外控制、光控、声控、防轧控制、密码控制;  功能:  1.该模型需要满足《技术与设计2》教材中关于开环控制内容的试验要求;  2.能让学生动手组装、了解自动门的组成结构、工作原理;  3.该模型既能手动控制开关门也能自动控制开关门;  4.需具有自动门的仿真功能,能演示人靠近时自动开门,延时后自动闭门,开闭门到达极限位置均能自动停止;  5.能让学生自行组装将自动门改为光控车库门、声控车库门;  6.具备密码开启自动门的功能,提升学生对“技术与设计”课程的理解;  7.本模型既可作为教具又具有学具功能既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程;  8.配件有自动门底座、手动控制箱、电机箱、自动控制箱、限位传感器、人体感应传感器、光敏传感器、声音传感器、红外反射传感器、电源盒、电源导线、信号导线、信号导线、电机控制导线;  9.提供全图形化控制程序设计平台,允许教师、学生重新设计控制程序。 1
    19 8 水箱水位控制模型 规格:600*200*520mm;  组成:   底板(黑白双色模具注塑成型,ABS材料制作,总体重量达到稳定性要求,规格600*200mm)1个。  上水箱(含底盘、水管接头、盖板-模具注塑一次成型,壁厚5 mm,ABS材料,防止漏水,另色箱底,符合试验设计要求 )1, 下水箱(含底盘、水管接头-壁厚5 mm, ABS材料,防止漏水,箱底符合试验设计要求,模具注塑一次成型制作)1, 上水箱支柱3根, 底座1, 水泵箱(含2个水泵及手动控制装置)1, 自动控制箱1, 水位传感器自动控制箱2, 人体感应传感器1, 电源盒1, 电源导线1, 电机控制导线2, 输水管6。  功能:  1、该模型需要满足《技术与设计2》教材中关于闭环控制内容的试验要求。  2、能让学生动手组装、了解水塔的组成结构,工作原理;  3、双水泵可以各自独立控制。  4、该模型既能手动控制供水也能自动控制供水。  5、该模型能使用定时器控制供水。  6、可以模拟水箱水位自动控制过程,具备单传感器、双传感器等多种自动控制方案。  7、底座为黑白双色模具注塑成型,ABS材料制作,总体重量达到稳定性要求,规格600*200mm。  8、本模型必须既可以作为教具又具有学具功能,既可由教师演示,分析,也可由学生自行试验,体验设计过程。  9、配置详细操作说明书  10、提供全图形化控制程序设计平台,允许教师、学生重新设计控制程序 1
    20 9 声控灯系统模型 1.产品依据教材要求,以楼道灯的设计作为开环控制的教学载体,把满足人的需求为主线,步步深化设计;  2.先从手动控制着手,逐步引入声控灯;  3.从节电考虑,路灯点亮后需延时一段时间后自动熄灭,增加了设计延时电路;  4.为防止外来干扰,影响声控灯的工作,通过试验加接调节声敏传感器灵敏度的电路;  5.为解决在白天里声音也会触发声控灯点亮的问题,通过加接门电路的方法,对控制电路进行改进;  6.模型设计采用现代控制理论的思想和方法,将内部复杂的电路作为“黑箱”,同时还附设了门电路试验部分,便于学生在教师指导下学习基本的逻辑电路基础知识;  7.模型采用6V充电式电压,安全方便。 1
    21 10 自动升旗系统模型 组成:  底板(黑白双色模具注塑成型,ABS材料制作,总体重量达到稳定性要求,规格600*200mm)1个;旗杆1根;线绳及国旗各1幅;手动控制箱1;自动控制箱1;限位传感器2;电源盒;电源盒2根;信号导线2根;电机控制导线1根;皮带3根.  功能:  1.该模型满足《技术与设计2》教材中关于设计过程的试验需求,既可由教师演示、分析,也可由学生自行试验,体验设计过程;  2.能分别播放内置歌曲;  3.旗杆可以伸缩固定以便调节高度;  4.能通过不同直径皮带轮的组合,实现升旗的多级皮带变速试验;  5.能实现程序自动控制,可以键控改变电机转速,实现升旗速度变化;  6.可实现旗帜开始上升的同时自动启动所选歌曲;  7.能通过传感器实现升、降旗自动停止;  8.在自动升降旗过程中可实现手动辅助控制旗帜升降,以模拟现实中的突发事件;  9.提供全图形化控制程序设计平台,允许教师、学生重新设计控制程序;  10.本模型既可作为教具又具有学具功能;  11.配有详细的操作说明书;  12.通过演示和学生自己动手试验,研究升旗过程中旗杆的髙度、国歌的播放时间和国旗上升速度三者之间的关联及其规律。 1
    22 11 吊顶透视图模型 大型机械制图模型(每套模型规格为2.2m*1.1m,共计八套):  1.加工零件图模型;  2.正投影与三视图模型;  3.主视图和俯视图的关系模型;  4.已知两个视图构思各形体的内部结构并补全视图上所缺的线条;  5.端盖零件图模型;  6.组合体三视图模型;  7.剖视图;  8.三个不同形状的物体投影。  材质:模型材质为pvc材料,金属框架加固,垫板为铝塑木混合板,模型投影部分为高光相纸打印。 1
    23 12 三脚架 三件套:根据对三种不同状态下的三脚架的对比分析  1.自由体三角架;  2.一般连接状态下的三脚架;  3.配合测力计对三脚架受力进行量的计算与探讨。 1
    24 13 榨汁机模型套件 由草模、结构、功能、概念、展示五种不同阶段模型组成,能完全表达不同阶段的设计方案,并在每一阶段分析、调整、发展构思、试验、改进,体现模型制作在不同产品设计的不同阶段不同的作用。  材质:  草模:白色有机材质,激光雕刻。  概念模型:不锈钢,模具成型,金属流线质感。  结构模型:透明有机玻璃,激光雕刻。  功能模型:实木材质,金属连接,手柄可调,展示产品性能和人机关系。  展示模型:不锈钢模具成型,流线型设计,工艺外观结构人机关系达到完美展示。 1
    25 14 自发电手电筒 要求:外壳透明  材质:塑料  功能:可完成简单系统的设计的实现,配合电动门使用。 24
    26 15 红绿灯控制系统模型(新增) 本模型能演示交通灯的工作流程,展示流程在生活生产中的具体应用。  规格尺寸: 440*320*16mm  材质:  1.平台采用聚碳酸酯材料一次性注塑成型,强度高,不易变形;  2.灯柱采用模具注塑成型,高仿真;  3.电路采用微控器控制,智能化程度高;  4.路口线路布局采用电脑移印技术,直观、仿真度高。  功能:  1.三维立体式设计,高仿真,突出红绿灯按时序工作的特征;  2.数字显示,显示时间可自由设置;  3.可模拟红绿灯变换时不同方向的车辆的运行情况;  4.可模拟演示红绿灯变换时间设置不合理可能带来的不良后果;  5.可模拟演示紧急状态及突发事件时的应对方案;  6.既可以做学具(套件使用)也可做教具(示教使用) 1
    27 16 不倒翁原理试验仪(新增) 规格型号和材质:  底  板:300*120*31mm氧化拉丝丝网印刷铝型材板;  刻度盘:300*250*8mm覆铝银面激光雕刻刻度板;  载  体:直径200mm采用模具注塑成形,并标阴刻刻度尺,表面麻面处理。  功能:  1.重心可自由改变;  2.数字显示支撑点与重力线之间的变化对其稳定性的影响;  3.可移指针能测量不倒翁的重心点;  4.刻度盘、刻度底板、不倒翁刻度三者有机结合全程动态展示不倒翁重心和稳定性二者的关系。 1
    28 17 结构与设计套件 试验材料:包括多种尺寸塑料底板,13孔、11孔、9孔、7孔、5孔等连杆,异性连杆、转向杆及转向板,硬性垫圈、弹性垫圈、多种尺寸连接扣等器材,需保证搭建结构的方便性和牢固性;铁质金属铁质材料,厚度1mm,冲压成型,表面需经喷漆或电镀处理。  能完成的试验内容:  1.可完成【不同横截面抗弯强度试验】:  材料中提供的连杆必须具有矩形横截面,可对连杆不同横截面方向实施弯曲试验,并能通过“百分表、砝码”等测量工具定量测出同一材料、同等受力条件下的不同变形量。  2.可完成平面框架结构稳定分析试验:  可方便地搭建矩形、三角形、梯形及各类异性平面结构,定性地分析各类结构的稳定性 。  3.可完成立体框架结构稳定分析试验:  可方便地搭建篮球架、三角架、相框及各类异性立体结构,定性地分析各类结构的稳定性 。  4.可完成重心稳定试验:  可方便地搭建立方体结构,并能分析该立方体中心位置,并能对该立方体重心处于底面积内或边沿、或底面积外等几种情况下,观察立方体稳定状况。  5.综合结构稳定性试验:  能用提供的结构件材料,方便地搭建塔吊模型,该塔吊必须具备足够尺寸、足够的刚性,不仅形似而且能进行试验,通过套件资料中提供的方法,可方便地测出塔吊的重心、空载时的最大配重、额定负载下的最小配重,可将实际测量结果与理论值进行比对,分析误差原因。  建议结构、流程、系统与控制成套配置。 24
    29 18 流程与设计套件 本套件是一组可以自由组合的各种塑料件,通过对组装传动机械装置模型的实践活动,让学生理解流程的环节和顺序,学会设计工艺流程。在这基础上采用流水线安装传动机械装置模型的方式,使学生在实践过程中学会合作,并改进和优化工艺,体验合作的价值。传动机械装置模型散件可以多次拆装、设计多种流程方案。 24
    30 19 系统与设计套件 材料:包括多种尺寸塑料底板,13孔、11孔、9孔、7孔、5孔等连杆,异性连杆、转向杆及转向板,硬性垫圈、弹性垫圈、多种尺寸连接扣等器材,需保证搭建试验模型的方便性和牢固性;  性能:控制电路主板(含电机驱动电路、发光二极管驱动电路、单片机控制电路的等)、双光反射传感器板、单光反射传感器板、声音传感器板、接触传感器、齿轮箱、电机等器材组成,能完成开环、闭环试验模型的搭建。  需提供所有试验模型控制的样例程序,同时具有全图形化控制程序设计平台,可方便地设计模型控制程序。  能完成的试验内容:  1、简单环节可控机构系统试验  (1)简易行走机器人——能程序控制下前进后退,能让学生分析出该机器人的几个组成部分(动力、传动、控制),并分析各部分的功能,相互关系。  (2)简易升旗机构——能在程序控制下实现旗帜自动升降。同样能分析出该简单系统的各部分关系。  (3)爬行机器人 。  建议结构、流程、系统与控制成套配置。  2、多环节可控机构系统试验  (1)简易密码门系统模型——能搭建包含读码机构、控制机构、简易门体机械结构等部分,能实现密码开门。  (2)三节电子蠕虫——能搭建具备三个独立运动机构构成的一个联动的“蠕虫”系统。 24
    31 20 控制与设计套件 材料:包括多种尺寸塑料底板,13孔、11孔、9孔、7孔、5孔等连杆,异性连杆、转向杆及转向板,硬性垫圈、弹性垫圈、多种尺寸连接扣等器材,需保证搭建试验模型的方便性和牢固性  性能:控制电路主板(含电机驱动电路、发光二极管驱动电路、单片机控制电路的等)、双光反射传感器板、单光反射传感器板、声音传感器板、接触传感器、齿轮箱、电机等器材组成,能完成开环、闭环试验模型的搭建。  需提供所有试验模型控制的样例程序,同时具有全图形化控制程序设计平台,可方便地设计模型控制程序。  能完成的试验内容:  1、开环控制试验:  A、简易十字交通灯——能实现程序控制十字交通灯红绿灯的交替亮、灭、  B、前进后退四轮车——能实现小车在程序控制下前进然后后退,或前进唱歌再后退唱歌。  C、碰壁倒退小车——能实现智能小车前进,当碰壁时自动倒退,然后再继续前进。  D、声控圣诞彩灯——能实现声音控制彩灯亮灭闪烁。  E、光控风车——能实现手电筒光照小车前进并风叶转动。  F、其它:  (1)雷达天线       (2)碰壁倒退小车  (3)会唱歌的4脚虫  (4)碰壁回头六脚虫  (5)避障小车       (6)光控弹球机  (7)光闪灯小车     (7)行走风车  (8)圆周运动变为直张运动  (9)伸缩晾衣控制装置  2、闭环试验:  自动循迹小车——能实现智能小车在程序控制下,在行进中不断读取当前智能车与黑线的关系,并能及时修正行进方向,持续沿黑线循迹前进。  建议结构、流程、系统与控制成套配置。 24
    32 三、基础环境配套设施(教室尺寸:长:12.00米,宽:7.50米,高4.00米)
    33 9 安装材料费 综合布线(40米、吊顶(90)平米、地面(修复地面,与原地面统一协调,20平米、墙面的修复(20平米,与原墙面统一协调)   1
    34 通用技术采购说明      通用技术学科是新课程改革以来设立的新学科,此学科的教学内容的安排,教学方式等都给学校比较大的自主权,以形成不同学校的不同教学特色。因此需要应标单位:  1、 要简单阐述对这两个教室的整体设计理念,可实现的功能。  2、 要有设计的三维效果图  3、 对采购明细中,重要设备(操作台、小型机床、模型)要有设计图或实物照片  4、 对采购明细中的电子电路试验器、小型锯床要求提供实物(组装好的)。                               5、 教师演示操作台、操作台、设备操作台、学生设计桌需要提供实物木质材料样品各一块(并注明样品名称)。
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