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    免费下载 下载该文档 文档格式:RTF   更新时间:2011-09-05   下载次数:0   点击次数:3

    18 竹影

     

    课文研讨 

    一、整体把握 

    这篇文章以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。 

    童心是天真烂漫的,童趣是发自天性的。"我"和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚,"今晚干些什么呢?"孩子们的兴趣是成年人意料不到的。弟弟发现了一个只有孩子才能注意的问题:"细看月亮光底下的人影,头上出烟气。这是什么道理?"成年人也许不会注意这样的事情,谁又有这样的细心这样的时间去注意月光下的人影头上出烟气?这样的问题大概成年人听了,也许不以为然地一笑了之,而孩子们却会追根究底的。"大家蹲在地上争论了一会儿,没有解决。"如果成年人争论一个问题,一定会水落石出的,"华明的注意力却转向了别处","在水门汀上热心地描写自己的影"。如果是成年人一定挨批评,做事三分钟热情。但是孩子的天性并非如此,他们对世界如此好奇,不可能要求他们像成年人那样专注某件事。搞不明白不一定非弄明白,吸引他们的事多着呢。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。──但是作者并没有一味地写孩子好玩好动的本性,接着就引入了正题:水门汀上的竹影,好像中国画一样潇洒斑驳,引发了孩子们新一轮的热情。他们用木炭描这些天然的国画,并联想到平时见过的画图。孩子由童心童趣,不由得走到艺术的殿堂门口。于是领路人──"爸爸"出现了。他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 

    二、问题研究 

    1.课文中说:"西洋画像照相,中国画像符号",怎样理解这两句话? 

    所谓"符号"是由两部分组成的,一是内容(所指),二是形式(能指),关键是内容,而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同。 

    每个民族都有本民族的文化,影响到本民族生活的各个方面。艺术是文化的鲜明的载体。中国传统文化和古希腊--罗马一脉相承的西方文化有相当大的差异,表现在哲学、宗教、艺术、科学等多个领域。中国画重写意,与我们民族传统的审美观有很大的关系,重神似而不重形似;而西洋画重写实,也和西方文化重实验相关。 

    2.爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育,游戏和艺术有什么关系? 

    关于艺术的起源,有一种学说认为艺术产生于游戏之中,当然这种"游戏"指的是不带任何功利目的的"自由的精神游戏"。对于孩子来说,他们的游戏可以说和这种精神的游戏很相似。了解人类艺术的发生,对我们正确地认识和理解儿童的艺术活动具有借鉴作用。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的"艺术"创造。 

    练习说明 

    一、通读全文,概括课文内容。 

    此题意在让学生整体把握课文内容,练习概括能力。 

    二、课文写"我"和小伙伴看天看月看人影看竹影,充满童趣。你觉得哪些描写最为生动?为什么? 

    此题让学生注意课文充满儿童情趣的描写,并联系自己的生活体验加深认识。 

    主要根据学生自己的体会来完成练习,答案不能强求一致。 

    如:原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。 

    大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。 

    …… 

    三、△我们在生活中经常做游戏,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花编花环……留心一下,想一想,你是否也在进行着一种艺术上的创造,是否也有艺术上的发现呢? 

    此题意在培养学生从生活中感受艺术的能力,加强语文与生活的联系。 

    教学建议 

    一、让学生体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。最好联系他们的生活实际,进行教学。至于后半部分有关中国画和西洋画的内容,引导学生稍微了解即可,不要过多讲解。 

    二、艺术并非高不可攀的东西,它存在于日常生活之中。要注意启发学生对艺术创造的认识和体验。 

    三、如果有条件,可以指导学生参加各种艺术欣赏活动,如看绘画、雕塑、摄影等展览,以提高学生的艺术修养。 

    有关资料 

    一、作者简介 

    丰子恺(1898--1975),我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。 

    丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。 

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