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    文档作者:番茄花园
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    新 论
    本 版 编 辑 / 吴 松 超 电 话 / 阴 蒲大勇
    观点
    对学校文化力建设的思考
    众所 周知 袁 学校 文 化 是学 校 发展中稳定 的核心 驱动 力量 袁 是 学校发展之 魂遥 实 践证 明袁 学校 文化建设的关 键不 在于 建立 健全 各种文化形 式本身 袁 而 在于文 化 建设所产生 的影响 和效 能袁 在于 努力提升学 校的文 化力 袁 即 真正 使文化成为推 动学 校发 展的 巨大 力量遥 无数 优秀学校 的发展 表明 院 强大的学校 文化力 决定 着学 校战 略及相应的 制度策 略的 制定 袁 决 定着教育质量 的提 高和 学校 发展 的速度袁 影 响着校 内各 种资源 的 开发与组合 袁 塑造 着学 校的 社会 形象遥 那么 袁 在学 校文 化力 建设 中要在哪些方面着力呢钥 展的精神驱动力袁 也是学校文化中 最具生长活力的因子遥 学校要从三 方面培育文化生长力遥 一是要强化校训 和 野三风 冶 渊校风尧 教风尧 学风冤 的教育袁 使 其成为学校师生共同的信念和精神 追求遥 二是要弘扬学校优秀的办学 传统遥 每一所学校在办学过程中都 会形成自己的一些传统袁 学校要善 于在其中寻找优秀元素袁 大力弘 扬遥 学校应该设立建校纪念日袁 利 用这个日子开展纪念活动袁 以此延 续传统袁 实现学校文化的薪火相 传遥 三是要精心策划和组织学校的 各种典礼和节庆活动袁 使之成为学 校重要的文化载体遥 学校文化是在 教育教学实践中产生的袁 同时也在 教育教学实践中得到体现遥 学校要 利用 野开 学 典礼 冶 野 毕业 典 礼 冶 野成人典礼冶 野艺术节冶 野体育节冶 野校庆日冶 野读书日冶 以及其他的 一些重要节日开展形式多样尧 内容 丰富尧 师生喜闻乐见的活动袁 让学 校文化找到 野绽放冶 的形式遥 同 时袁 学校也要在长期的教育教学实 践中有意识地创造学校特有的一些 文化载体袁 使学校文化既有形式袁 又有内容遥 加强制度的执行力袁 规范过程管 理袁 促使制度内化为广大教职员 工的行为习惯袁 使之积淀成为学 校的文化和精神遥 学 校 评价 要关 注人 的 发 展 袁 强调评价的民主化尧 人性化袁 重 视被评价者的主体性及评价对个 体发展的建构作用遥 二是建立富有特色尧 有利于 新课程实施的课程文化遥 要严格 执行课程计划袁 开足开好各类国 家课程曰 大力开发综合实践活动 课 程袁 建 立综合 实践活 动基 地 曰 根据本校的传统袁 结合当地资源 优势袁 从学生的兴趣和发展出发袁 开 发具 有时代 特征和 地域特 色 尧 符合学校实际的校本课程遥 三是构建求真务实尧 勇于创 新的教科研文化遥 学校要形成浓 厚的学习氛围袁 逐步让读书尧 学 习成为教师的一种自然而然的生 活方式曰 深入开展校本教研袁 有 目的尧 有计划地组织教师上研究 课尧 示范课尧 汇报课等曰 鼓励教 师撰写教学论文和参加学术交流 活动袁 逐步形成自己的教学风格曰 建立以校为本的教科研制度袁 创 设教科研氛围袁 引导教师积极承 担教科研项目遥
    教育的目的是学 袁 而不是教
    拉塞尔窑 阿克夫在 叶21 世纪学习的革命曳 L窑 中称 传统教育强调教袁 而非学遥 这种观念错误 地认为袁 一盎司的施教会给受教者带来一盎司的 学识遥 然而袁 我们在上学之前尧 上学期间以及毕 业之后所学到的大部分东西并不是被教来的遥 在大多数学校里袁 诵记被误当成学习遥 大部 分诵记的内容只能被记住很短的时间袁 考试过后 很快便忘得一干二净遥 谁在课堂上获益最多钥 这个问题若问那些有 过教书经历的人袁 他们都会说是自己遥 显然袁 施 教要比受教更能学到东西袁 因为施教使教者对所 教内容进行深入思考遥 学习有许多不同的方式袁 而施教只是其中一 种遥 比如袁 我们在自主学习或玩耍过程中独自学 会了许多东西袁 在与别人的交往尧 交流中学到许 多东西袁 等等遥 因此袁 在教育过程中袁 应该为学生提供多种 多样的学习形式袁 供其选择尧 实践遥 学生没有必 要采取同样的方式来学习不同的内容遥 在求学的 最初阶段袁 学生就应该知道袁 他们的责任主要是 学会如何学习要要 要他们可以寻求帮助袁 但并不能 把学习强加在他们身上遥
    传承校史的厚重力
    校史是学校文化的重要组成 部分袁 是学 校历 史文化 的积淀 袁 记载着全体教职员工在学校发展 过程中所付出的辛劳尧 智慧袁 记 载着学校不同时期的教育教学成 果和办学经验袁 记载着对学校发 展起着重要作用的关键人物和事 件遥 校史对推进学校文化的传承 和发展袁 具 有十 分重要 的意 义遥 因此袁 学校要充分发挥校史的文 化功能袁 发挥其在学校文化建设 中的奠基作用遥 学校应从五方面发掘和传承 校史厚重力院 第一袁 学校的优良 传统遥 这是学校在发展过程中形 成的思想尧 价值观尧 作风尧 经验尧 制度等袁 是学校历史文化的重要 组成部分袁 是学校文化的重要基 础遥 第二袁 学校发展中的关键人 物及其思想尧 业绩遥 这些关键人 物的思想尧 经验将会长久地影响 着学校的发展遥 第三袁 学校的历 史事件遥 这是指在学校历史中的 某些具有重大影响的事件袁 这些 事件已成为学校历史文化的一部 分袁 对学校的发展始终起着重要 的影响作用遥 第四袁 系统化的办 学经验遥 这是指学校发展过程中 经过实 践检验 的尧 卓有 成效 的尧 经过提炼的 一些 教育教 学方法 袁 它对学校发展有着长久的借鉴意 义遥 如学校的办学经验尧 德育经 验尧 师资培养经验等遥 第五袁 学 校遗存遥 包括学校发展的各个历 史阶段保留下来的图书资料尧 文

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