第二章 创新设计的理论基础 2.1 创新思维 1. 创新思维的特点 （1） 是开放性的而不是封闭性的 封闭性——习惯于从已知经验和知识中求解，偏于继承传统，照本宣科。 开放性——敢于突破定势思维，富有改革精神。 （2） 是求异性的而不是求同性的 求同性——人云亦云，照葫芦画瓢。 求异性——与众人、前人不同，独具卓实的思维。 （3） 是非显而易见性的 显而易见性——答案可预见。 非显而易见性——答案具有意想不到的特征。
2. 创新思维的过程
（1） 准备阶段：发现问题→分析问题→搜集问题→形成课题。 （2） 酝酿阶段：明确创新目标→继续收集资料→从事试验或研究→尝试各种想法的可行性。 若问题简单，可能会很快找到解决问题的办法；若问题复杂，可能要经历多次失败的探求；当阻力很大时，则中断思维，但潜意识仍在大脑深层活动，等待时机。 （3） 顿悟阶段：是创造性思维的突破阶段。创造主题在特定情境下得到特定的启发，被唤醒。 该阶段的作用机制比较复杂，一般认为是与长期酝酿所积蓄的思维能量有关，这种能量会冲破思维定势和障碍，使思维获得开放性、求异性、非显而易见性。 （4） 验证阶段：创造性思维不仅注重形式上标新立异，内容上也要求精确可靠。3. 创新思维的突变方式
（1） 联想思维：指思路由此及彼的连接，既由所感知或由所思的事物、概念或现象中，而想到其他与之有关的事物。是正常人都具有的思维本能。 一个人要会联想，要善于联想，必须要掌握一定的联想方式： ? 相似联想——由一事物或现象刺激，想起与其相似的事物或现象。主要体现在时间、空间、功能、形态等方面相似。相似中很可能隐含着事物之间难以觉察的联系。? 相关联想——利用事物之间存在着某种连锁关系，一环紧扣一环的进行联想，是思考逐步地进行逐步的深入，从而引发出某种新的设想。 ? 对称联想——在同脑中可以根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某个方面存在着的互不相同，或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想来。（2） 想象思维：人在头脑中塑造过去未曾感触过的事物的形象，或将来才可能实现的事物的形象。想象思维可以帮助人发现问题，依靠想象的概括作用，可帮助人们在头脑中塑造新概念、新设想；想象是理性的先驱，想象可以帮助人们反思过去，展望未来。埃因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格的说，想象力是科学研究中的实在因素。”想象的类型包括：
?组合想象——指在思维者的头脑中对某些事物形象，或者整个的、或者部分的抽取，再根据某种需要将其组成另一种有自身结构、性质、功能与特征的新事物形象。
?充填想象——指思维者在仅仅认识了某事物的某些组成部分或某些发展环节的情况下，头脑中通过想象，对该事物的其他组成部分或其他发展环节加以填充补实，从而构成一个完整的事物形象。 ?预示想象——根据思维者已有的知识、经验和形象积累，在头脑中构成一定设想或愿望的，虽然还不存在，以后却有可能产生的某种事物形象。(幻想) ?导引想象——思维者通过在头脑中具体细致的想象和体验自己完成某一复杂艰巨任务正进行顽强努力，以及完成任务后的成功情景与喜悦心情，从而高度协调发挥自身潜在的智力与体力，以促进任务的顺利完成。（意念）（3） 灵感思维：是指思维者在实践活动中因思想高度集中而突然表现出来的一种精神现象。灵感具有突发性、瞬间性、情感性（伴随激情）等特点。