生物高考复习的思考
2010年闽卷新课标高考"考试说明"解读.
Ⅰ. 命题指导思想
《普通高中课程标准(实验)》(生物)
《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲(理科·课程标准实验版)》
《福建省普通高中新课程教学要求》
《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》
Ⅰ. 命题指导思想
1.以能力测试为主导,关注学生的发展潜能.在测试考生的知识,技能和方法的基础上,注重对学科能力和学科思想,方法应用的考查,重视考查考生的实践能力和创新意识,试题适度体现探究性与开放性.
2.坚持理论联系实际,关注科学与技术,经济,社会的联系,关注学科知识在生产,生活,科技中的应用,关注自然,社会与学科发展相关的热点问题,体现可持续发展意识.
3.关注考生的生活经验,学习特点和认知水平.设置选考内容,不同选考模块试题之间应有相当的难度值,体现公平性,关注考生的不同学习需求和个性发展潜能.
4.试卷结构合理,规范,试题内容科学,严谨,试卷应有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难度,试卷命制应保证恰当的阅读量,思维量,答题量.试题答案科学,准确,评分标准合理,公正.
10与09考纲的对照增减的部分
Ⅱ. 考试形式与试卷结构中选择题部分
第1～5题为生物题,第6～12题为化学题,
第13～18题为物理题,共18题,
均为单项选择题.每题6分,共108分.
10与09考纲的对照增减的部分
Ⅲ.考试内容
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
(1)细胞的减数分裂
(2)动物配子的形成过程
(3)动物的受精过程
2-1 遗传的细胞基础
10与09考纲的对照增减的部分
Ⅲ.考试内容
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
(1)人体神经调节的结构基础和调节过程
(2)神经冲动的产生和传导
(3)人脑的高级功能
(4)脊椎动物和人激素的调节
(5)脊椎动物激素在生产中的应用
3-2 动物生命活动的调节
10与09考纲的对照增减的部分
Ⅲ.考试内容

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