《经济生活》教程
经
济
生
活
第一单元:生活与消费
第二单元:投资与创业
第三单元:收入与分配
第四单元:面对市场经济
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
教学目标:
知识目标:
识记货币的含义与本质;货币的基本职能;理解货币的产生发展过程,纸币与货币的关系.
能力目标:
培养学生逻辑推理能力和理论联系实际的能力.
德育目标:
通过对货币的本质和货币与纸币关系的学习,帮助学生树立正确的价值观念.
思考:
我们在日常生活中,离不开商品.农 贸市场上的粮食,蔬菜,水果,超市里的油,盐,酱,醋,商场中的服装,鞋帽等,都是商品.
请问:1,上述表面上各不相同的商品有什么共同特征
2,母亲亲手为你织的毛衣是不是商品 为什么
提示:首先,它们都是劳动产品;其次,它们都在市场上出售,用于交换.
母亲亲手为我们织的毛衣不是商品,原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动,但它没有用于交换,价值无法体现出来.
一,货币的本质
1,商品的含义及基本属性
(1)商品的含义:用于交换的劳动产品.
(2)商品的基本属性
材料中的粮食,水果,油盐,鞋帽,还是毛
衣,都能满足人的某种需要.我们把物品的这一
属性称为
使用价值
不管是水果,酱醋,还是毛衣,生产它们都
耗费人的体力和脑力,即无差别的人类劳动,都
有一个价格,而母亲亲手为你织的毛衣却没有价
格,这是为什么
母亲亲手织的毛衣没有用于交换,无法体现
其价值.
1,商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值.
结论:
2,商品交换的实质是:商品生产者之间的劳

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