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第六讲 小学体育课程基本教学理论（三）
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第五节 小学体育教学手段
一
体育教学手段的概念和意义“手段”一词的基本含义是，为了达到一定目的所采取的方法和措施。体育教学手段在实践中至少有广狭两义。
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第五节 小学体育教学手段
一
体育教学手段的概念和意义1.广义
广义的体育教学手段包括教学原则、教学内容、教学方法和一切组织与技术措施。
2.狭义
狭义的体育教学手段，特指为了达到体育教学目标所运用的物质方面的场地、器材、仪器、设备等。
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小学体育教学手段
二
体育教学手段的分类教学手段丰富多样，分类方法也有多种。
(一)按教学手段的时代性特征来划分，有传统型和现代型。
传统的体育教学手段包括普通的体育场地、器材、理论知识课教学的教室、室内设施、黑板、模型、图表等。现代教学手段是指随着现代科学技术的发展而出现的幻灯、投影、广播、电影、电视、录音、录像、计算机等新型教学仪器设备。
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小学体育教学手段
二
体育教学手段的分类教学手段丰富多样，分类方法也有多种。
(二)按教学实践中运用的经常性特征来划分，有常规型和专门型。
常规型是指就全国整体而言，大部分学校经常而广泛运用的简易、轻便的各种教学设备与物品。专门型主要指比较新颖、精密、价格也较昂贵的仪器、设备，与上述现代型的基本一致。