小学数学计算教学的思考与建议
东台市教育局教研室 刘世芹
二〇一〇年五月二十五日
课改的几个标志性事件：
- 有史以来，我国第一次召开了“课程改革经验交流会”。(这是对我国正在进行的课改的全面总结和有力推动)
- 教育部副部长陈小娅：课程改革“开弓没有回头箭”。
- “钱学森之问”：中国的教育为什么培养不出杰出人才？
- 温家宝总理到北京市第35中学听了5节课。
- 教育部部长袁贵仁：教育均衡发展问题。
启发与思考：
- 坚定课改信念
- 小学数学教学要确立三个理念：
1.让数学学习成为数学思想方法的积淀。
2.让学生接受和喜爱数学。
3.让学校数学插上“发现”的翅膀。
高效课堂的四个要件：
- 这节课让学生获得什么，获得多少？
——教学目标
- 让学生用多长时间获得？——当堂达标
- 让学生怎样获得？——先学后教
- 是否每个学生都达成了目标？
——堂堂清、人人清、步步清
提纲：