走向自立的人生
——自己的事自己干
星期天,住在城里的萌萌,小曦和她们的家人一起去公园玩.
新
生
中海市宝山县曾对500名小学生进行过调查,低年级77%的学生不会整理书包;中年级47%的学生不会洗碗;高年级58%的学生不会做饭.
天津市也对1500名中小学生进行了调查,32%的学生每天由家长代为整理学习生活用品,49%的学生离开家长束手无策,只有30%的学生能做些家务.又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查,发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟,远远比不上日本小学生的24分钟,英国小学生的36分钟,美国小学生的1小时12分钟!
说一说
这些现象共同说明了现在的青少年身上存在着什么问题
缺少自立能力!
资料欣赏与思考:
在原联邦德国的法律条文中,有一个有趣的规定.条文内容是:
6岁之前可以只玩耍,不必做家务.
6~10岁偶然帮助父母洗碗,扫地,买东西.
10~14岁要剪草坪,洗碗扫地,给全家人擦皮鞋.
14~16要洗汽车,整理花园.
16~18如父母上班,要每周给家里大扫除一次,对于不愿做家务的孩子,父母有权利向法院申诉,以求法律督促孩子履行法律.
思考:
原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务
自立就是自己的事自己干.
可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程.……
所以说,自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展.
你说我说
你会做哪些事
集体生活
个人生活
社会生活
自立
家庭生活

18岁的郝丁中专毕业了,在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸冷冰冰的"自立协议".协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己.从小就养成了依赖习惯的郝丁,一下子被推出了家门.他带着一肚子的埋怨和委屈,硬着头皮到人才市场上去应聘.一向不善与人打交道的他,见了生人连话都说不清,一连几个月都没有找到工作,最后总算在一家打印社找到了一份打字员的工作,才有了暂时糊口的差事.每天早出晚归的郝丁,在辛苦之余心里却越来越踏实,毕竟能够养活自己了.

6年过去了,郝丁先后给人包过包子,酿过酒,还和几个朋友做过小生意.他吃过苦,受过累,哭过鼻子,一次次的磨炼和摔打改变了郝丁.用他自己的话来说,就是脸皮不那么薄了,独立性增强了.现在,经过自己的努力,郝丁在一家广告公司找到了一份稳定的工作,已经是一名出色干练的广告人了.年轻的他正向着更高的人生目标前进.
从郝丁的经历中明白了什么道理
结合上面几则材料和自己的亲身经历,说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处
培养吃苦耐劳,珍惜劳动成果,注重家庭亲情,尊重理解他人等道德品质;还能提高动手能力和解决问题的生活能力;学会自尊,增强自信心,提高法律意识;培养关爱社会,奉献社会的责任心.
自立的好处
人生AB剧
22岁女孩小芳考上大学,因没有学费上学,要求10年前与母亲离婚的父亲给予抚养教育费,但其父亲称自己收入不高,又有二女儿正上高三需抚养,而且已经承担了小芳从小学到高中的费用,现在无力承担小芳上大学的巨额费用,因此小芳将父亲告上法庭.

父亲可以不支付小芳上大学的费用.
父亲应当支付小芳上大学的费用.
辩一辩
人要自立需要具备哪些能力呢
展示自己,推销自己的能力
与人沟通,善解人意,说服他人的能力
运用多种技术特别是现代信息技术的能力
运用法律维护权益的能力
组织与决策的能力
不断学习,不断充实自己的能力
……
你认为做到自立还要求具备哪些能力呢
赠给学生
人生需要自立,而自立的人生中需要从少年时代做起.没有一个人的成长是随随便便的,没有一个人的成长是不经历风雨的,让我们一起在歌声中,点燃一盏自立自强的心灯,照亮我们人生的前程.
让我们拿起手中笔写下自立箴言: