高等教育改革与人才培养
世纪之交的跨越
2009年8月26日，清华大学迎来3300余名本科新生。
精英教育
大众化教育
里程碑意义的
历史性跨越
新的历史起点
确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
——胡锦涛
目录
第一章
取得的成就本章概要
一、发展历程
◆中央各部门和地方政府分别办学，并直接管理高校。
◆各自办学导致出现了大批单科性或行业性强的高校，毕业生适应性差，“后劲”不足。
◆各自办学造成高等教育布局结构、层次结构、专业结构等不合理，学校平均规模偏小，办学效率低下。
一、发展历程
1978年中国人民大学复校
1985
《中共中央关于教育体制改革的决定》
1999
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
1993
《中国教育改革和发展纲要》
1999年国家实施科教兴国战略“扩大高等教育规模”
一、发展历程
二、成就显著
1.高等教育办学体制改革不断深入
北京城市学院（原海淀走读大学）
中国民办教育发展高峰论坛召开
二、成就显著
2.高等教育投资体制改革成效显著
2010年，中国人民大学校友段永平夫妇向母校捐赠3000万美元。
1986年北京大学投资创办北大方正集团，2007年集团总收入达400亿元。
二、成就显著
3.高等教育管理体制改革取得突破性进展
浙江大学
浙江医科大学