(党课提纲)
一个党员
一面旗
(党课提纲)
一,开展保持共产党员先进性教育活动的背景
第一,与贯彻邓小平"聚精会神抓党建"的重托和深入学习"三个代表"重要思想有密切关系.
十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体始终牢记邓小平"聚精会神抓党建"的嘱托,一直努力抓党的建设: 第一,1998年作出了关于以整风精神开展"三讲"教育的决定,第二,江泽民同志于2000年2月提出了"三个代表"重要思想,强调"三个代表"是中国共产党的立党之本,执政之基,力量之源.
一,开展保持共产党员先进性教育活动的背景
第二,与新世纪之初我们党面临的国际国内形势和任务有密切关系.
从国际形势看:一是世界多极化趋势在曲折中发展;二是经济全球化在加快发展;三是科技进步日新月异;四是非传统安全因素的影响不断上升;五是发达国家与发展中国家的差距进一步扩大.
从国内形势看:一是中华民族正处在发展新阶段,全党面临着能否实现全面建设小康社会,进而实现中华民族伟大复兴的艰巨任务.二是我国的改革开放正处在完善社会主义市场经济体制的关键时刻.
一,开展保持共产党员先进性教育活动的背景
第三,与国际共产主义运动处于低潮有密切的关系.马克思主义认为,社会主义低潮中各国共产党人都面临着严峻考验.
列宁在总结国际共产主义运动经验教训时认为,低潮中容易出现三种情绪:
第一种是悲观失望情绪,对社会主义和共产党丧失了信心;
第二种是消极颓废情绪,厌倦政治而崇拜金钱,权力,色情和享乐,腐败滋长泛滥;
第三种是背叛情绪,背叛了自己入党时的誓言,不愿再为社会主义和共产主义奋斗,不愿再保持共产党人的先进性.
一,开展保持共产党员先进性教育活动的背景
第四,与党员干部队伍中存在的问题有密切关系.
(1)在思想政治上,有的党员干部理想信念不坚定;有的"四信"动摇甚至丧失.
(2)在组织纪律上,组织纪律观念淡薄;有的目无组织,长期脱离组织;有的甚至凌驾于党组织之上,违法乱纪.
(3)在作风和廉政问题上,有的教条主义,形式主义,官僚主义严重;有的以权谋私,贪图享乐;有的损公肥私,贪污受贿,甚至走上了犯罪道路.
二,坚持党的先进性的理论思考
第一,坚持党的先进性,必须认识党的先进性的科学内涵.
"三个代表"重要思想是对党的先进性认识的最新成果. "三个代表"重要思想涵盖了政治,经济,文化等领域,而且相互联系,相互作用,缺一不可,构成了党的先进性深刻而丰富的内涵系统.
二,坚持党的先进性的理论思考
第二,坚持党的先进性,必须建立长效机制.
(1) 必须把保持党的先进性和推动社会进步结合起来. (2)必须把保持党的整体先进性与个体先进性有机结合起来. (3)必须把解决当前问题和长远建设结合起来.(4)坚持党的先进性,必须建立科学的评价体系,评价标准.
二,坚持党的先进性的理论思考
评价体系包括三个方面:
(1)看它的理论基础是否具有先进性.
(2)看其纲领是否先进.
(3)看其是否代表最广大人民的根本利益,是否真正得到广大人民的衷心拥护.
三,党的领导人论保持党的先进性
一个共产党员,应该是襟怀坦白,忠实,积极,以革命利益为第一生命,以个人利益服从革命利益;无论何时何地,坚持正确的原则,同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争,用以巩固党的集体生活,巩固党和群众的联系;关心党和群众比关心个人为重,关心他人比关心自己为重.这样才算得一个共产党员. (毛泽东)—毛泽东
三,党的领导人论保持党的先进性
勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折;诚心诚意为人民谋利益,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作贡献;刻苦学习马克思主义理论,增强辨别是非能力,掌握做好本职工作的知识和本领,努力创造一流的成绩;在危急的时刻挺身而出,维护国家和人民的利益,坚决同危害人民,危害社会,危害国家的行为作斗争. (邓小平)
三,党的领导人论保持党的先进性
我们的干部和党员,一定要把人为什么活着这个问题弄清楚.如果只是为了自己,为家庭而活着,那个意义是很有限的.只有为国家为社会为民族为集体的利益,奋不顾身地工作着,毫无保留的贡献出自己的聪明才智,这样的人生才有真正的意义,才是光荣的人生,闪光的人生. (江泽民)

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