如何搞好计算机专业英语教学

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第２５卷　第５期　２００７年　ｌ０月　运城学院学报　Ｊ（）ＩＬｌ’Ｉ１￣１｜ｏｆ　Ｙｕｎｃｈｅｎｇ　Ｉ　ｎｉ、　ｅｍｉｌｙ　Ｖｌｌ１．２５　Ｎ０．５　Ｏｃｔ．２００７　如何搞好计算机专业英语教学　杨　战　武　（运城学院　计算机科学与技术系，山西　运城　Ｏ４４０００）　摘　要：高等院校计算机专业的学生，往往看到计算机上出现的纯英文命令、英文界面、英文提示等就无所　适从，这直接影响到他们学习计算机的兴趣，从而影响到计算机专业教学的效果。以教学实践为出发点，结合自　身教学体会，从明确培养目标、培养学习兴趣；充分利用网络优势，调动学生的学习积极性；把握计算机专业英语　特点；注重培养学生的实际应用能力四个方面来阐述计算机专业英语的教学方法。　关键词：计算机；专业英语；高等院校；教学方法；教师　中图分类号：ＴＰ３１１　文献标识码　：Ａ　文章编号：１００８—８００８（２００７）０５—００７２—０２　目前，高等院校的专业英语课，教学中存在这样那样的　问题。很多任课教师相对放松，学生学习专业英语的情绪低　落，再加上高等院校计算机专业的英语教师大都是师范院校　毕业。虽然有较好的教学基础，但对计算机专业知识了解很　少。因此，如何提高高等院校学生学习专业英语的积极性，　如何从教学方法上改进计算机专业的英语教学。结合自己　讲授计算机专业英语的教学实践，谈几点切身体会，愿与同　行们商榷。　一、　明确培养目标。培养学生的学习兴趣　高等教育以提高综合能力为核心，以打好文化基础、提　高高等职业素质教育为目的，培养的是具有高级专业技术水　平的人才。任何计算机专业英语的任课老师，都应明确这一　目标，把教学的重点放在能让学生看懂有关计算机专业的英　文文章、计算机屏幕显示的英语，也就是把重点放在专业英　语的翻译上。　计算机专业的学生，初学计算机时，首先接触到的就是　满是英文的命令、提示、帮助等信息。注意到这些问题，每次　上英语课时，就抽出一点时间，对这些命令、提示、帮助等词　的词义、功能、读音等进行专门解释。这既能收到很好的教　学效果，又能使学生们认识到，要想学好计算机，就离不开英　语，英语是学好计算机的必备工具。从而对学习英语有也产　生了很高的兴趣。在授课过程中，遇到了与计算机有关的词　汇，尽量向学生做解释，把英语和计算机知识联系起来。如　

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