计算机组成原理
长春大学计算机学院 李念峰
计算机组成原理
前
言
"计算机组成原理 是计算机科学与技术专业的 计算机组成原理"是计算机科学与技术专业的 计算机组成原理 一门核心专业基础课程. 一门核心专业基础课程. 从课程地位来说, 从课程地位来说,它在先导课和后续课之间起 着承上启下的作用. 着承上启下的作用. 本课程以单处理机作为主要对象, 本课程以单处理机作为主要对象,研究和学习 计算机系统的组成结构和工作原理. 计算机系统的组成结构和工作原理.课程内容 具有知识面广,内容多,概念强, 具有知识面广,内容多,概念强,更新快等特 点.
本课程选用白中英 教授主编的《 教授主编的《计算机组 成原理》 第三版) 成原理》(第三版)作 为主授教材,本教材曾 为主授教材, 获得国家级优秀教材特 等奖和国家级教学成果 二等奖. 二等奖.
课程教学要求
本课程教学要求: 本课程教学要求:
(1)掌握基本概念,学会分析方法 ; 掌握基本概念, (2)注重系统性学习特点,建立计算机整机概念; 注重系统性学习特点,建立计算机整机概念; (3)掌握合理的知识结构,为进一步深入学习本专业的后续课 掌握合理的知识结构, 程打下良好的基础; 程打下良好的基础; (4)理论教学与实践教学结合,注重能力的培养和对计算机总 理论教学与实践教学结合, 体结构知识的把握; 体结构知识的把握; (5)尽可能地反映新技术,新动向,以适应计算机技术发展和 尽可能地反映新技术,新动向, 变化快的需要. 变化快的需要.
课程教学方法
本课程教学方法: 本课程教学方法
注意课程体系,教学内容, 注意课程体系,教学内容,教学方 法和教学手段的改革,采用多媒体,CAI, 法和教学手段的改革,采用多媒体,CAI, 网上教学等的教学手段, 网上教学等的教学手段,加上实验和课程 设计相结合的实践环节,力求形成 理论 理论, 设计相结合的实践环节,力求形成"理论, 抽象,设计"三个过程相统一的教学体系 三个过程相统一的教学体系. 抽象,设计 三个过程相统一的教学体系.
课程内容简介
课程教学内容简介: 课程教学内容简介 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
课程重点章节内容: 课程重点章节内容 重点章节内容 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
课程重点章节内容: 课程重点章节内容 重点章节内容 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
课程重点章节内容: 课程重点章节内容 重点章节内容 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
课程重点章节内容: 课程重点章节内容 重点章节内容 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
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课程重点章节内容: 课程重点章节内容 重点章节内容 (1)计算机系统概述 (2)运算方法与运算器 (3)存储系统 (4)指令系统 (5)中央处理器 (6)总线系统 (7)外围设备 (8)输入/输出(I/O)系统 输入/输出(I/O)
学时安排
课程学时安排: 课程学时安排
本课程学时安排:总学时60 本课程学时安排:总学时60 其中: 其中: 堂内授课学时:50学时 堂内授课学时:50学时 实验: 10学时(计划进行5个实验) 实验: 10学时(计划进行5个实验) 学时 另外: 另外: 本学期末进行1周的课程设计. 本学期末进行1周的课程设计.
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计算机组成原理
下载该文档 文档格式:PDF 更新时间:2010-10-01 下载次数:0 点击次数:2文档基本属性 文档语言: Simplified Chinese 文档格式: pdf 文档作者: YEH 关键词: 主题: 备注: 点击这里显示更多文档属性 经理: 单位: YEH 分类: 创建时间: 上次保存者: 修订次数: 编辑时间: 文档创建者: 修订: 加密标识: 幻灯片: 段落数: 字节数: 备注: 演示格式: 上次保存时间:
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