"211 工程"高校图书馆用户教育现状与分析

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“211 工程”高校图书馆用户教育现状与分析

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“211 工程”高校图书馆用户教育现状与分析

曹　燕

(华南农业大学图书馆 , 广东　广州 510640)

〔摘　要〕文章调查了“211 工程”高校图书馆用户教育现状 , 分析了“211 工程”高校图书馆用户教育的特点 , 并对

存在问题提出了改进意见。

〔关键词〕“211 工程”; 高校图书馆 ; 用户教育 ; 分析

〔中图分类号〕G25816 　〔文献标识码〕A 　〔文章编号〕1002 - 1167 (2008) 02 - 0150 - 05

　　用户教育的开展状况对于提高图书馆文献利用率方面

具有十分重要的意义。目前我国高校图书馆的用户教育主

要有 3 种形式 : (1) 文献检索课程 ; (2) 新生入馆教育 ;

(3) 数据库检索讲座或专题讲座〔1〕〔2〕。为了了解目前我国

高校图书馆开展用户教育的基本现状 , 笔者以查看网页的

方式对中国教育网公布的国内 107 所“211 工程”高校的图

书馆进行了调查 (其中有 1 所图书馆的主页打不开 , 检索

时间在 2007 年 7 月 20 日至 2007 年 9 月 30 日) , 并对调查结

果作出分析和提出建议〔3〕。

1 　“211 工程”高校图书馆用户教育的现状

111 　用户教育开展总体情况

本次调查共访问图书馆 106 所 , 总体反映了 “211 工

程”高校图书馆用户教育情况。由表 1 可见 , 有 104 所高校

开展了不同形式的用户教育 , 占样本数的 98 % , 只有 2 所

高校没有开展用户教育。其中 , 开展了 3 种用户教育形式

的有 51 所 , 占开展学校的 48 % ; 开展 2 种的有 40 所 , 占开

展学校的 38 % ; 只开展 1 种的有 13 所 , 占开展学校的