國立高雄師範大學100 學年度碩士班招生考試試題

Page 1

國立高雄師範大學 100 學年度碩士班招生考試試題（請用藍、黑色筆作答，以其他顏色或鉛筆作答者不予計分）系所別：各系所（國文學系、經學研究所除外）科　目：國文（第 1 頁，共 4 頁）一、閱讀測驗：（每題 2％，共 40％）（一）多年之後，中橫有了新的改變。幾次颱風完全截斷了中橫西段，這條公路的「橫貫」意義其實不存了，於是也就不再有要從花蓮開往台中的車輛通行，交通意義大減，相對觀賞價值更增。重要的路段，如長春祠、燕子口、九曲洞，都有了讓人慢走慢覽的空間開闢出來，不需參加健行隊，大家都能親近立霧溪谷了。多年之後，我自己也有了許多新的變化。多走過了很多地方，多看過了世界上知名的壯麗景觀。然而奇怪的，再多壯麗景觀留下的印象，絲毫沒有改變立霧溪谷在我心中的獨特地位，只是讓我每次俯臨仰視，多了一個默自思考的問題：「為何如此？除了年少的記憶情感外，立霧溪谷的景色有什麼獨立於記憶情感，他處壯麗景致所不及的地方嗎？」一次又一次，答案，至少是答案的輪廓逐漸浮顯。在立霧溪谷，我清楚看到時間，而且是遠超過個人生命，甚至遠超過文明尺度的巨幅時間。溪底剛被溪水切割開來的石壁，是白亮的，在陽光下彷彿會與水流一起喧嘩跳躍。往上一點，經過了一定的時間，石壁上染了淡灰色，變得更像我們一般印象中的山石。再往上，也就意味著更多累積了一段時間，細小的綠色植物冒出來了。零星的綠再放大成集中的蕨類型態，然後再鋪散再鋪散，有了捱頂小樹。變化多端的形體與色彩間，透露著井然的時間。本來對我們而言，應該是抽象遙遠到無從掌握的時間，在石壁上具體刻蝕著。與幾萬年的時間、時間秩序面對面，是立霧溪谷最迷人的地方，也是讓我一次次回到立霧溪谷流連思索的根本感動。（楊照〈故事像立霧溪谷的山壁〉） 1. 在作者眼中，立霧溪谷的獨特在哪裏？（A）白亮的陽光，與水流一起喧嘩跳躍（B）石壁上具體刻蝕的時間（C）擁有可親近、慢走慢覽的空間（D）年少記憶情感的寄託 2. 作者在立霧溪谷的感動，可以與下列哪一選項相比擬？（A）渺滄海之一粟（B）清風明月唯吾與子所共適（C）一覽眾山小（D）我見青山多嫵媚 3. 從本文敘述的遊賞經驗裏，傳遞了甚麼訊息？（A）觀賞的價值建立在壯麗的景致（B）觀賞的感動來自記憶深處（C）觀賞的活動必須舊地重遊（D）觀賞的感受來自個人的創發第 1 頁，共 4 頁（背面有題）

Page 2

第 2 頁，共 4 頁系所別：各系所（國文學系、經學研究所除外）科　目：國文（第 2 頁，共 4 頁） 4. 「多年之後，中橫有了新的改變。」綜觀全文，作者對於中橫這樣的改變，抱持什麼樣

下一页

文档基本属性
文档格式：	PDF
文档标题：	國立高雄師範大學 100 學年度碩士班招生考試試題
文档作者：	USER
关键词：
主题：
单位：
文档创建者：	Acrobat PDFMaker 7.0.7 for Word
创建时间：
上次保存时间：	D:20110329084632+08'00'
修订：	Acrobat Distiller 7.0.5 (Windows)
点击这里显示更多文档属性
文档语言：
经理：
备注：
分类：
上次保存者：
修订次数：
编辑时间：
加密标识：
幻灯片：
段落数：
字节数：
备注：
演示格式：