资源班语文科教学设计—拼音,识字,写作
目
特殊教育辅导丛书序 第一章 注音符号教学
录
孟瑛如,钟晓芬
第一节 注音符号教学探讨........... 1 第二节 教材编制设计原则说明......... 5 第三节 教材及教学活动示例.......... 6
第二章
中文识字教学
孟瑛如,张淑苹
第一节 中文识字教学探讨...........26 第二节 教材编制设计原则说明.........40 第三节 教材及教学活动示例..........43
第三章
中文写作教学
孟瑛如,邱佳宁
第一节 中文写作教学探讨...........66 第二节 编制设计原则说明...........78 第三节 教材及教学活动示例..........86
第三节
教材及教学活动示例
有趣的识字教学
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「方方」来了! 「方方」 是谁呢 他是一个国字精灵喔!他的脸 就是一张「国字脸」 ,任何字都难不倒他的.
大家好!我是方方现在请跟 我一起来学习有趣的中国文 字吧!
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随身小老师-字典
嗨!大家好!大家准备好要 和我一起学习国字了吗 别 急!别急!让我先介绍我的 好朋友给大家认识.
最棒的是:
他是我的随身小老师--『字典』 , 我会认识那麼多的字,都是他的
小朋友!现在就请你也先准备好你的随身小老师,我 们在一起进入有趣的国字世界吧!
※请你准备一本字 典 并把书名写在封面 , 上.
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*部首大进击
小天才是:
现在请你翻开字典的第一页,千万不要被 这麼多奇奇怪怪的字吓到了,他们可是很有意 思的喔!
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