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    文档标题：RR School Checklist _Chinese
    文档作者：marla
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    行动步骤
    1. 召开代表行政部门、教师队伍、员工、学生及家长的地方学校安全委员会会议。
    2. 一起研究学校安全规划和行动步骤。
    3. 如有需要，指定次级小组或个人负责调查及为每项任务献计献策。
    4. 根据任务组的建议制定计划。
    5. 整个学校社区都要实施该计划，建立里程碑，采取行动步骤以降低风险及做好应急准备。
    6. 如有需要，使用现有的资源和支持与教育管理部门沟通与协调，告知资源与支持需求。
    7. 如有必要，至少每年审查和修改计划。
    8. 确保所有员工、家长/监护人和学生知晓该计划。
    评估和规划
    学校建立了一个持续的学校安全委员会来领导灾害风险降低及应急规划工作。定期组织会议（学校员
    工， 家长/监护人，学生和地方社区领导参加会议）， 开发及审查我们的灾害缓解、预备及响应计
    划。
    我们从私人和公共的消息来源了解到一些邻近社区现有的地方资源与资产（比如：灭火器、急救箱、
    有应急技巧的人员、发电机、梯子、搜救设备）， 并且探讨了灾后如何共享资源。
    我们考察了历史事件和现今的科学研究结果，考虑到了所有可能会对我们产生影响的不同的危险。我
    们知晓脆弱人群或个体（如儿童、残疾学生及少数语种）的需求及学校员工、学生、家长及社区的关
    注。
    拥有立地图及周边地区地图， 确认了替代中转区和疏散地点。
    评估了并且正在应对由建筑、建筑非结构构件和内容建构带来的物理风险，以及邻近地区的风险。
    拥有疏散计划，包括安全集合区域、疏散路径、安全区及替代安全区和伙伴系统。 如果在学生通勤
    时发生灾害，学生运输系统也有应急计划可以把学生带到最近的安全的学校。家长/监护人被告知所
    有可能的安全区的方位以便与孩子重聚。疏散计划已经与距离最近的警察局、消防队和医院的官员共
    享，在紧急情况发生前就与他们建立了沟通与理解的关系。
    我们建立了一个应急交流系统，包括一个预警系统，合适时使用。所有必要的联系信息在紧急反应及
    家庭重聚时都可使用。
    我们建立了学生认领程序，确保只有在家长/监护人同意的情况下才可以把儿童领走。
    如有需要，我们计划为当地社区提供应急避难所。
    我们为学生制定了持续教育计划， 包括在其他学校继续上课，其他的学习计划，如有需要制定指导
    方法，保护学习成绩备份。
    我们制定了计划并且定期与地方新闻媒体（广播、报纸、电视）联络，向家庭传递规划和紧急信息，
    运用学校的活动在整个社区倡导降低风险。

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