SPSS在外语教育实证研究中的应用

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SPSS在外语教育实证研究中的应用

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第 8卷　第 1期　　　　　　　　　　重庆交通大学学报 (社科版 ) 　　　　　　　　　　2008年 2月

Vol. 8　No. 1 JOURNAL OF CHONGQ ING J IAOTONG UN IVERSITY(Social Sciences Edition) Feb. 2008

SPSS在外语教育实证研究中的应用

章柏成

(重庆交通大学　外国语学院 ,重庆 400074)

摘　要 : SPSS凭借其强大的统计功能和友好的界面 ,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具。在

外语教育实证研究中 ,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过 SPSS来完成。

关键词 :社会科学统计软件包 ;外语教育 ;实证研究

中图分类号 : H319　　　文献标识码 :A　　　文章编号 :1674 - 0297( 2008) 01 - 0128 - 05

　　早在 1997年 ,桂诗春和宁春岩通过对四种外语类重要

期刊在 1993～1995年期间所刊发的 755篇文章的统计 ,发

现真正建立在统计数据基础上的研究只有 7% ,其中用统

计方法处理数据的只占 1% ,而不依赖数据的思辨性研究

占 80%。因此他们 (桂诗春、宁春岩 , 1997)撰文指出 ,我国

研究人员对应用语言学、理论语言学以及语言学各相关学

科都有极大的兴趣 ,但问题是由于缺乏足够科学的方法支

撑 ,不少对非母语的研究仅仅停留在简单思辨的层次 ,没

有以研究数据为依据 ,不能得到更有价值的发现 ,因而难

以达到理想的研究水平。该文无疑给广大外语教育领域

的研究者指出了由于科研方法上的单一和缺陷所导致的

研究的局限 ,指明了未来的努力方向。自此 ,越来越多的

外语教师与研究者开始重视外语科研方法的学习和运用 ,

从对外语教育领域里诸多课题的简单思辨转向了更为科

学和有效的实证性研究 ,极大地促进了外语教育科研的发

展。

实证性研究是指在实验室或者自然的教育教学环境

中选取一定的实验对象 ,设计某种实验以检验相关假设的

研究 (程晓堂 , 2005) 。此类研究中 ,一个不可或缺的部分

就是对实验数据所进行的统计分析处理 ,即对事物的量的