《大学英语I》教学大纲
(College English I)
课程代码:1J10065 学分:3
总学时数:64 理论时数:64 实践时数:
开课对象:09级非英语专业学生
一,课程性质,目的与任务
课程性质:《大学英语I》课程是非英语专业一年级学生必修的一门重要基础课程.通过本课程的学习,使学生领会掌握1500个英语单词(其中复用式掌握的单词为800),并在读,听,写,说等方面进行正规训练.
目的:开设"大学英语I",旨在帮助学生具备基本的英语语言和语法知识,在读,听,写,说,译等方面受到初步的训练.通过学习,帮助学生熟练掌握基本的词汇,基本语法及基本句子结构,综合运用基本知识进行听,说,读,写,译五项语言活动.
任务:"大学英语I"是基础阶段的学习,具体任务如下:
1. 词汇
领会式掌握1500个单词(其中复用式掌握的单词为800个),以及由这些词构成的常用词组(中学新掌握的单词和词组包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力.
2. 语法
巩固和加深以前学过的语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力.
3. 阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节并能够进行一定的分析,推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟40个词.在阅读篇幅较长,难度略低的生词不超过总词数3%的材料时,能掌握中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟60个词.
4. 听的能力
能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉,句子结构比较简单,基本没有生词,语速以每分钟70-100的个词简短会话,谈话,报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度.
5. 说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述,能用英语进行一般的日常会话,能就熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音,语调基本正确.
6. 写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲,能就一定的话题在半小时内写出80-100词左右的短文,能写短信和便条,表达清楚,无重大语言错误.
7. 译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意.
二,课程内容的基本要求
(一)理论讲授部分
读写课部分
Unit 1 Growing Up
[教学目的和要求]
通过学习,掌握课文的主要思想;理解掌握课文的说明技巧;掌握课文的重点词法和句法结构;进行一系列和课文主题相关的听,说,读,写训练.
[教学内容]
1.重点词汇:anticipate; assign; associate; avoid; bore; compose; distribute; image; inspire; recall; reputation; sequence; tackle
重点词组:face up to; hold back; off and on; out of date; put down; turn out
2.重点语法结构:
① "sb./ sth.is said / believed /reported to do sth."
② as引导方式状语
3.课文的篇章分析.
[教学重点]
1. 掌握课文的重点词汇和语法.
2. 进行与课文主题相关的听,说,读,写训练.
[教学难点]
掌握课文的重点词汇和语法.

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