浙江师范大学实验室综合效益评估办法
为加强实验室的建设与管理,推进实验室体制改革和增强实验室活力,优化资源配置,实现资源共享,提高实验教学质量,科研水平和投资效益,在实验室工作中牢固树立效益至上观念,把我校实验室各项工作不断推向新的高度,依据《高等学校实验室工作规程》(国家教育委员会令第20号)精神,特制订本评估办法.
一,评估范围
全校所有的教学实验室和科研实验室,以实验室或实验分室为单位进行综合效益评估.
二,评估原则
实验室综合效益评估工作坚持"客观,公正,科学","依靠专家,发扬民主,实事求是"的原则;评估结果能够反映实验室的客观实际,把实验室工作导向提高效益之路.
三,评估组织
(一)实验室综合效益评估实行学院自评,学校评估二级评估制度.
(二)设备与实验室管理处具体部署综合效益评估工作,公布综合效益评估实验室或实验分室名单.
(三)学院自评
学院成立由分管院长任组长,实验室主任和有关专家任组员的自评小组,负责组织本学院实验室综合效益评估,按照《浙江师范大学实验室综合效益评估记分表》(见附件)中所列评估内容和评分标准进行自评记分,并写出详细的自评报告.
(四)学校评估
1,学校由分管副校长领导,设备与实验室管理处具体组织实施;
2,学校成立实验室综合效益专家评估组,根据学科类别设立2～3个评估小组,每个小组设小组长1人;
3,按照《浙江师范大学实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评分标准,采用听取报告和实地察看相结合的方式进行评估记分.
四,教学实验室的评估内容
教学实验室综合效益评估的内容包括:实验室综合效能,实验教学效果,科研,技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分.实验室综合效益评估采用记分制,满分为100分;无大型精密仪器设备的实验室满分为90分.
(一)实验室综合效能(满分为30分)
1,实验室利用率(满分为10分)
实验室利用率=×
学年实验人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和;基础,专业实验室的额定课时数为36周×5天/周×(7-2)课时/天=900课时,实验室工作时数每天按7小时计算,考虑到一次实验结束后,实验室需更换药品和材料,设备调试,实验预做等工作,完成这些准备工作约需2小时(不包括在溶液室,仪器室的实验准备时间),因此,额定实验室每天学生实验课时数为7-2=5课时/天.机房,语言实验室的额定课时数为36周×5天/周×(7-1)课时/天=1080课时.
实验室容量= 其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积,不包括实验准备室等;每生占有标准面积:基础,专业实验室为3.5平方米/生,机房,语音室为1.5平方米/生;
实验室利用率≥80%,得8～10分;60%～79%,得6～7分;<60%,0～5分.
2,仪器设备在用率(满分为5分)
设备在用率=
仪器设备在用率≥95%,得4～5分;90%～94%,得2～3分;<90%,0～1分.
3,仪器设备完好率(满分为5分)
设备完好率=
仪器设备完好率按100%计算(满分为5分),每减少5%扣1分,小于80%得0分.
4,大型精密仪器设备利用率(满分为10分)
单台件大型精密仪器设备利用率= (最高为100%)
有效机时:必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间.
定额机时:
03类(仪器仪表)
通用设备 1400小时/年 公式=7小时×5天×40周=1400小时.
专用设备 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时.
04类(机械) 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时.
05类(电子设备)
计算机类 1400小时/年 公式=7小时×5天×40周=1400小时.
其它电子设备 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时.
06类(印刷机) 800小时/年 公式=4小时×5天×40周=800小时.

下一页