科 研 信 息 报
2010—2011学年第3期 (总第43期)
乐余中心小学教科室主办 二O一O年十一月三十日
11月16日,我校举办张家港市第十二届课堂改革经验交流整体展示活动.
11月11日,教科室教导处德育处联合对各班的诵读情况进行了检查评比,以促进经典诵读的进一步落实.
11月12日,"儿童阶梯阅读"课题组开展低年级绘本阅读研讨活动,徐小燕上绘本课《爷爷有办法》.
11月25日,高克勤老师参加市"七彩语文杯"小学语文教师素养大赛,获市级二等奖.
11月20日,参加整体课堂教学展示的老师撰写了活动感言,在校园网做了交流.
11月,倪耀芳,王春燕,黄卫娟,黄振华,黄宏,吴红,黄飞雄在每周"教师论坛"作交流发言.
10月和11月,王春燕老师参加小学品德与生活学科评优课活动,经过片级和市级两个阶段的比赛,获市级二等奖.
10月和11月,朱香华老师参加小学综合实践活动课程评优课活动,经过片级和市级两个阶段的比赛,获得市级一等奖.
11月,组织教师学习《人民教育》2010年第18,19期上黄大龙的《关于生态课堂再思考》一文.
11月,组织教师参加"蓝天杯"教学设计大赛,体育论文评比,小学语文论文评比等活动.
科研行动
我校举办张家港市第十二届课堂改革经验交流整体展示活动
上午,张家港市第十二届课堂改革经验交流整体展示活动在我校举行,我校推出23节研讨课,涵盖语文,数学,英语,体育,音乐,劳技,科学,思品等各学科.此次展示活动,祁仁东校长亲自为大家展示了一堂以"小组合作,快乐有效"为主题的数学课.课上,尝试采用了"导学案"的教学模式,给出学生活动要求,让学生进行小组合作,自主进行探究,使学生在快乐合作中发展能力.我们努力在课堂教学中营造民主,平等,互动,合作的师生关系,在与学生交往互动,合作交流中与学生心灵碰撞,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展.纵观此次活动,从接到通知到正式展示,时间紧,任务重,范围广,压力大,但学校领导和全体老师发扬团结合作,乐学向善的乐小精神,真正把活动做实,做稳,展示了一所农村中心小学在课堂教改中特有的精神风采.
经典诗文诵读展风采
为了迎接市级课堂教学展示,我们举行了经典诗文诵读评比,因为本次更重要展示的是我们学校深层的文化内涵,让书香校园文化浸润每个人的心田.课前5分钟,我们向所有参加活动的老师展示了我们学校的经典诵读成果,低年级的《弟子规》《三字经》;中年级的《百家姓》《千字文》,高年级的《论语》《古诗词》,学生们朗朗的读书声似一首首优美动听的乐曲,萦绕在老师们的心头.
"最是书香能致远",我们希望通过努力,不断实践儿童阅读文化的价值理念,拓展儿童阅读的多元内涵,让我校的师生共沐书香,快乐成长.
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窗外聆听

——写于"走近名师,聆听经典"后
(黄 宏)曾经一直为无缘走进"现代与经典"而遗憾,如今在四十挂零的时候,我终于如愿以偿.穿过百年名校东南大学一条古朴幽静,充满人文色彩的校园通道,我带着美丽的心情,走进了经典,走近了名师,享受到了一场又一场由大师名家们精心烹制的视听盛宴.两天半的活动紧张而充实,虽然很累,但是名师灵动的课堂,专家精彩的讲座,名家精辟的点评洗去了我的疲惫,丰盈了我的心灵.
我聆听:华应龙的课大气而不失创意,他对教材挖掘的深度和难度已达到"风清扬"的境界.他的《分数的再认识》虽然许多人看不明白,听不懂,他自己也为此纠结:"谁知我心 ",但最后他坚持:走自己的路,是为了让别人走得更好!我由衷地敬佩华大师,因为他的课带给我们更多的是教学理念的思考,而不是细节的雕磨启发和临摹.
而张齐华的《可能性》一课,可真是仁者见仁智者见智了.虽然南师附小的闫勤校长对他某些环节有所批,但王子的课在我看来,始终是集智慧与激情于一体的有效课堂.从"摸球"到"判球",从"放球"到"猜球",行云流水,大智若愚.单一的学习材料(彩球),不断变换出不同层次的探讨活动,俨然摆上了一顿顿多味的思想盛宴,课中,他始终以他的睿智引领着学生不断地在活动中静静地思辨:可能,不可能,一定.
我享受:在9节观摩课中,印象最深的还是黄爱华和徐长青的两节课.这两节课都是在玩中学,在游戏中思考,在快乐中学知.课中,两位大师俨然是风趣的主持人,一个眼神,一个手势,一个动作,都充满着智慧与挑战.用呼啦圈来讲授重复的知识,让学生在"钻圈"的过程中解决3+4是等于6还是7的问题的方法,是徐老师一节课最"绝"的环节.当学生们在全力解决怎么让那个学生能同时在两个圈中的时候,徐老师却退出了场地,把问题留给了学生.当台下掌声响起,徐老师回头了,因为他知道孩子们成功了!此时,我深深地体会到:把课堂留给学生时就要学会"等待".教师的离开,并不是对学生不闻不问,而是对学生的一种信任!因为当教师揭示谜底的时候,也就是意味着学生思维的停止.当教师退出学生的视线之外,学生的潜能也就有可能被挖掘出来.将呼啦圈带进课堂,将数学思想融于课堂,将复杂的问题变得简单,不仅使学生感受到数学的魅力,同时也使听课的教师们感受到:原来数学课还可以这样上!在8节报告中,最精彩的是北京师范大学教育学部副教授钱志亮的《授课要注意的那些事儿》,他台上台下满场飞,用诙谐幽默的语言,夸张生动的肢体向我们讲述了提升课堂的有效性的策略,会场上笑声不断,原来报告也可以这样做!

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