第七章 密度与浮力
第一节 质量
道生中学 何香池
【教学目标】
知识与技能:
1.知道质量的初步概念及其单位.
2.知道物体的质量不随形状,状态和位置而改变.
3.了解质量的测量工具.
过程与方法:
通过观察理解质量是物体的基本属性.
情感态度与价值观
培养学生严谨的科学态度,树立唯物辩证的思想.
【教学重点】
了解质量的概念和单位,对质量大小尺度有大致了解.
【教学难点】
知道质量是物质的一种属性.
【教学准备】
教师演示用具:铁锤1把,大铁钉1个,盛有1立方分米的纯水的烧杯1只,牙膏皮1块,装有冰块的带盖玻璃杯1只,托盘天平1台,砝码1盒.
学生实验器材:托盘天平和砝码.
搜索各种测量质量的秤的实物资料和有关说明质量是物体的属性的实例资料并纳入课件.
【教学方法】
观察法,讨论法,分析归纳法.
【学法指导】
本节内容包括三部分:质量的概念,质量的单位,质量的测量.
要注意"物质"和"物体"的区别.物体有一定的形状,占据一定的空间,是有体积和质量的实物.物质是构成物体的材料.例如:桌子是物体.构成桌子的物质是木材.
千克是国际单位.常用单位还有吨,克,毫克.实际生活中还用到斤,它不是法定计量单位.注意记住它们之间的换算关系.
质量的测量工具是天平.天平是精密测量工具.
【教学过程】
(一)引入课题
我们学习了力学中长度的测量,今天就学习质量及测量这个物理量.
(二)讲授新课
1,质量的概念
(1)通过对实物的观察,引入质量的概念.
教师出示一块冰,一颗铁钉,一把教学用木制米尺,一块木板,一把铁锤,一桶水等物体,出示顺序随机,让学生观察.
问题: 能否将这些物体进行分类 你分类的理由是什么
学生交流,讨论.
归纳:上述物体可以分为三类:
铁钉和铁锤为一类,它们都是铁制成的;
木板和米尺为一类,它们都是木材加工成的;
冰块和水为一类,它们都是水,只是状态不同而已.
教师:铁钉和铁锤,木板和米尺,冰块和桶里的水,我们都把它们称为物体.构成这些物体的铁,木材,水,我们都把它们称为物质.从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的.

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