研究,
突破
方面
在教学研究方面,在加强理论学习方面,更要从教学实践出发,做好两个注重.一是注重教学方法的研究,以"提高语文课堂的教学效率"为目标,在平常的教学中,用一年的时间探索出一套符合学情的高效的教学模式,并用一年的时间实践和反思改进,形成自己的教学特色.二是注重学习方法指导,探索"课后学生自学方法的指导",寻找高,中,低三个学习层次的学生,用两年的时间跟踪指导,探究出不同学情的学生课后有效学习语文的方法,对自己以后的教学形成一定的模式,
科研
方面
1,以"提高语文课堂的教学效率"为研究课题,探索出一套符合学情的教学模式.
2,注重学生学习方法的指导工作,,探究出不同学情的学生有效学习语文的方法.
3,聆听著名教育专家报告,听导师和学员的课.
4,积极参与各级各类的课题研究,撰写教学论文,教学案例,教学叙事,争取每学期有1篇在市级以上刊物发表或获奖.
5,积极参加培训活动,撰写培训有感,进一步提升自己的教育教学实践能力.
带动
辐射
方面
1,讲座辐射:每学期对本级部的学生进行一次语文学习方法辅导讲座.
2,展示辐射:每学期最少展示一节所研究的目标导学模式高效课堂展示课.
3,书香辐射:推荐自己在名师班所研读的教学名著,和大家共享.
4,带教辐射:作为名师班的成员,在实现自我提升的同时,还应带动更多年轻教师成长.
其他
方面
在思想上做学生的朋友,在学习上做学生的助手.虚心向导师学习,向专家老师学习,形成那种丰富的知识,独特的个性,幽默的语言,高超的教学技巧,让学生更加喜欢我这个老师,也从而喜欢他(她)所学的这门课.不断学习实践,相信通过努力,我会不断进步.
学
校
意
见
年 月 日
区
教
体
局
意
见
年 月 日
本
学
期
目
标
完
成
情

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