省级精品课程《动物传染病防治技术》材年度检查材料之一____ 2008年(修改)_______________ 项目建设规划书________________ ______________________________
省级精品课程《动物传染病防治技术》项目建设规划书
第一部分_ 项目建设基础
一、项目建设现状
(一)课程建设措施
1、领导重视
课程建设是高等职业院校专业建设的核心，是专业教育教学改革的核心，是专业建设形成办学特色的关键。学院领导一直非常重视课程建设，建立健全了组织管理机构，成立了以院长为组长的精品课程建设领导小组，建立了精品课程首席专家制；多次召开了党委会、院务会、院长办公会、教学工作例会等专门研究精品课程建设工作，全院动员大会进行了专题部署；制订出台了多个有关精品课程建设文件，加强了规范管理；为保证精品课程项目建设的顺利实施，安排了专项建设经费。
2、制订了精品课程建设规划
根据湘教发[2006]103号文件精神和《湖南环境生物职业技术学院“十一五”专业建设规划》，先后制定出台了《湖南环境生物职业技术学院“十一五”精品课程项目建设规划》和《关于我院精品课程项目建设方案》等精品课程建设管理文件，加强了精品课程管理制度建设。
3、安排了精品课程建设专项经费
根据《湖南环境生物职业技术学院精品课程项目建设规划》和《关于我院精品课程项目建设实施方案》，学院对精品课程建设项目安排了专项经费，“十一五”期间学院将安排150万元左右的资金用于精品课程项目建设，精品课程建设首期启动经费:院级3万/门、省级6万/门、国家级10万/门。
(二)课程目标
《动物传染病防治技术》是畜牧兽医专业的主干专业课，掌握动物传染病防制的基本技能在学生的职业能力模块中占重要地位。本门课程旨在培养动物生产第一线需要的高等技术技能型人才。因此，通过课堂教学、实验课教学和动物医院等现场教学使学生可以应用所学知识解决生产实践过程中动物传染病的诊断和防制问题，为预防、控制和消灭动物传染病，保障畜牧业生产的健康发展和人民的身体健康服务。通过教学使学生掌握动物传染病防治技术“必需、够用”的理论知识和扎实的专业实践技能是本课程的培养目标。____________________
(三)课程内容和课程结构
1、理论教学模块
动物传染病防治技术课程可分为总论和各论两大部分。总论部分论述动物传染病发生和流行的基本规律及其防疫措施；各论部分讲述各种动物传染病的全部特性以及预防和消灭这些传染病的具体办法和措施，共包括110多种动物传染病，除人畜共患病外基本按畜种分类，以国内常见的传染病为重点，也包括一些危害较大而在国内尚未发现的传染病。自2000年以来，本课程教学内容不断更新。采用了最新版本的教材，吸收了动物传染病最新的研究成果与内容，更加适合时代发展和生产实际的需要。因此将教学内容分为：总论部分3个和各论部分5个知识模块，实行模块化教学。
2、实践教学模块
(1)实验实践教学_ 实践性教学主要是动物传染病防治技术实验课，涉及常见重要传染病的检疫与诊断。通过对这门课程学习，使学生能很好地掌握传染病的实验室诊断技术。实验教学以理论学习为基础，结合当前先进的技术和手段，要求学生熟练运用所学理论知识进行设计、试验和分析，以培养学生的综合能力，学习实验室诊断设计的基本方法和实验室诊断的基本过程，使理论和实践相结合，适应现代动物传染病防治技术发展的需要。
本课程要求学生熟练掌握动物传染病的病原微生物学和免疫学诊断技术，力求体现基本技术学习与解决临床问题能力的培养并重。实验课包括验证性实验、应用性实验和综合性实验等类型。其中，综合性实验为完整的疾病诊断过程或检疫过程，要求通过临床诊断和实验室试验给予明确的诊断或检疫结果，用于指导生产实践。
(2)专业技术实践教学_ 本课程专业技术实践教学包括专业劳动、教学实习、专业实践课、社会实践课等四大部分，教学实习是依据课程内容和要求对学生进行实地观察和实际操作技术训练，安排20天的实习时间，主要在校内实习基地完成课程中的消毒技术、预防接种计划的制定和实施等等。专业劳动在校内结合基地建设进行。其目的是在于加强学生从事本专业生产的感性认识，培养劳动观念，熟悉专业生产环境，初步掌握专业生产技能。专业劳动时间一般是一周安排2个小时。专业实践课专其重点是对必须掌握的专业技能进行强化操作训练，其中包括其它实践教学未涉及的技术和项目。依据教学计划，放手让学生自我设计和实施，另辅之以必要的辅导。一般安排在校内外基地进行。社会实践课在专业教师的指导下，由院团委、学生会组织，利用节假日或课余时间，学生自行安排到社会实践基地、家乡、学校周围进行锻炼实习。社会实践活动一般结合所学专业进行，也可开展社会调查等活动。如指导学生对当地的疫病流行、防制情况等进行调查。专业技术实践教学一般按以下过程进行：①首先由课程组提出申请，系部把学生安排到各教师科研项目组参加专业实践活动，给每位学生安排专职指导的教师。②指导老师具体指导学生查文献资料，设计试验方案，传授实验和调查方法，让学生独立完成开题报告。③放手让学生进行科学实验，定期进行工作检查和学术交流。④实习结束时指导论文写作和进行论文预答辩。⑤个别突出的，推荐参加衡阳市科技创新大赛等活动。