中考英语备考策略之听力篇
最根本的原则——是多听呢,多听呢,还是多听呢
听力是个纯技术活,好比学走路,技巧不是没有,只是数量比较少,可操作性也比较差.
这就好比小孩儿学走路,技巧就是先左腿后右腿别双拐,天天练天天练,慢慢熟练了就会走了.如果总结出来一套"走路技巧",反倒把事情搞复杂了.
听力貌似比走路复杂,其实是一个道理.
中文有中文的音,中国人从生下来就听,所以听连读略读周杰伦都没有问题.
同理,英文是英文的音,如果你能每天听15分钟,你对英语就不会有陌生感;
每天早,晚各听15分钟,你就会对它产生熟悉感;
每天早,中,晚各听15分钟,你就会对它产生好感;
每天早,中,晚各听半个小时,你就会觉得英语怎么这么好听呢;
每天无时无刻不在听英语,你就会觉得咦我怎么到国外了呢,见人张口就想说英语.
最后一项是句玩笑话,初中生就不用这么练了,容易影响语文能力.要出国读书的同学,走之前这么练3个月,到国外就不用念语言预备学校了.
多听的原则就是:越多越好,有空儿就听.这个原则是对所有学英语的人都适用的.
初中生课业压力比较重,而且英语就算主科也不过是三分之一,花过多时间不值得,都花到听力上就更不值得了,因此建议大家把英语的多听原则以零散时间的形式完成.
我的建议是:早中晚饭各听15分钟,平时上学和放学的路上也用来听,这样听一周的时间,效果马上就能体现.
最有效的方法:精听&泛听相结合
精听,最直白地说,就是听-分析-听,直到把一篇听力文章的所有细节都能明白无误地听懂.
泛听,最直白地说,"我听的不是听力,是感觉".听懂听不懂没关系,重要的是被英语环绕.
精听主要两种途径:
一,课上跟着老师做的听力,通常都是精听,老师会把听力文章放好多遍,然后解释短文中的难词或结构,然后带着大家再听.学生在这个过程中跟住老师就可以了.
二,自己课下做模拟试卷或听力习题,这种练习也要精听.
具体步骤:1. 听材料,做题.
2. 对答案,错误部分再听n(n小于等于3)遍.
3. 超过3遍,仍有不懂的地方,不要再听了,说明你的问题不在听的熟练程度,而在材料中有你不熟悉或根本不明白的知识点.参看听力原文,像做阅读理解一样把生词,短语,句型结构画出来,问老师或查资料,搞清楚.
4. 合上原文材料,把原来听不懂的地方再听超过3遍,这是非常重要的巩固阶段,很多同学少了这步,结果精听功亏一篑.
精听非常重要,是引起质变的关键点,因为比较费时间,所以期末复习阶段每周做两次(跟着老师或自己单独)就可以了,寒假时可以多做一些.
要强调的是:精听要把每一步做全,尤其是巩固,没有做就和泛听没区别.
泛听的N种途径:
泛听,对于广大初中生来说,应该把它发展成一种休息的方式.前文说了,大家除了可以吃饭的时候听,还可以排队打饭的时候听;可以运动的时候听,也可以上学放学的路上听;可以在起床的时候听(睁眼前把枕边的MP3耳机放到耳朵里,然后就可以名正言顺地赖一会床),也可以在入睡的时候听.总之,泛听的机会到处都是,就看你有没有发现泛听机会的眼睛.
听什么
精听:
1. 教材的课文
不要觉得课文简单,不要觉得经过老师的精讲,我都快背下来了听还有什么意思.课文的精听要重点听英语的语调和发音技巧(连读弱读略读),听过之后要模仿.模仿的意义在于,你能像对方一样说英语,对方再和你说这样的英语,你怎么可能听不懂呢
模仿很重要,没做模仿,等于没做精听.
2. 真题材料
往年的,其他区的考试卷,都能够帮助你把握出题人的套路,有针对性的掌握常出听力题的话题,场景,常用的单词,常说的句子,总结下来,绝对能以不变应万变.
若说听力考试真有技巧,那么真题就是技巧,真题全是技巧,全是白花花的技巧.
泛听:
泛听听什么,这是一个好问题,前文说了,要把泛听发展成休息的方式,所以泛听的内容要有娱乐性,难度可以大,听不懂没关系,咱听的是"语言环境",听的是感觉,听的是不知不觉对英语的习得,所以泛听要选择自己感兴趣的话题和内容听,上到天文下到地理,甚至英文八卦新闻也可以拿来娱乐自己.
有些同学说,这些泛听的语言材料又不会在考试中出现,我听它有什么用.
泛听,为的是给大家模拟英语环境.为什么有些同学在国内总学不好英语,扔到国外一两年就好了呢 答案:耳濡目染,想不听也不行.咱们不用花几十万背井离乡的去国外,如果你在所有休息的时间都在听英语,效果绝对不会比在国外生活过一两年差.听什么呢 给点建议:

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