课程名称：___ 《思想道德修养与法律基础》

授课教师

基础教研室全体教师

授课内容：第五章 第一节公共生活与公共秩序

授课学时

_____ 2学时

教

学

目

的

通过教学设计、教学项目和任务的实施，帮助大学生充分认识社会生活中有公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域，了解公共生活的含义及其基本特征，懂得良好的公共秩序对于公共生活领域的重要性，从而正确理解把握维护公共秩序的两种基本手段的重要性，并能自觉遵守公共秩序，提升自身文明形象，为构建和谐社会尽一份力量。

教学

目标分析

认知目标

能力目标

素质目标

1、了解社会生活中有公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域。

2、理解公共生活的含义及其基本特征。

3、懂得公共秩序对于公共生活领域的重要性。

4、自觉遵守公共秩序，提升自身文明形象，。

1、能判断哪些是公共生活领域，公共生活领域有哪些基本特征。

2、能判断公共生活领域中有哪些公共秩序。

3、能理解道德与法律是维护公共秩序的两种基本手段，两者相互补充而又相辅相成。

1、引导大学生加强修养，提升文明素质。

2、引导大学生自觉维护各种公共秩序，包括教学秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

3、增强道德观念和法律意识，形成扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。

重点与

难点

教学重点：

1、公共生活的含义及其基本特征。

2、公共秩序对于公共生活领域的重要性。

3、维护公共秩序的两种手段。

教学难点：

公共秩序对于公共生活领域的重要性。

授课思路与方法

授课思路：

利用图片、视频和案例等手段，引出公共秩序在公共生活中的重要作用，重点讲解公共生活的基本特征，公共秩序的重要性，可让学生结合生活实例，参与讨论，从而引导学生自觉引导大学生自觉维护各种公共秩序，包括教学秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等，增强大学生的道德观念和法律意识，形成扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。

授课方法：案例教学法、视频影院播放、讨论法、资料点评。