2007年新化二中哲学下册总复习教学案
伍玉祝真诚奉献(07年4月)
认识论(六课时)
一,

二,核心主干知识:
1,主观能动性是什么 (含义,内容)为什么要充分发挥 怎样正确发挥
2,主观能动性与客观规律性关系原理与方法论.
3,认识的根本任务是什么 为什么 怎样完成 (____前提,______关键)
名称
现象
本质
区别
事物的表面特征和外部联系
事物的根本性质和内部联系
个别的,多变的东西
同类现象中一般的,相对稳定的东西
能够为人的感觉器官直接感知
只能由人的理性思维去把握
联系
本质离不开现象,本质总要表现为现象
现象离不开本质,现象是本质的表现
▲原理:任何事物都是现象和本质的统一.本质离不开现象,本质总要表现为现象;现象离不开本质,现象是本质的表现.认识的根本任务是_____________.
4,注意:假象和真象都是客观的,都是本质的表现.错觉是主观的.感性认识与理性认识的区别和联系是什么
5,观点一:认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程,需要不断发挥主观能动性,才能得以完成.
观点二:认识过程是实践,认识,再实践,再认识的反复过程,也是在实践的基础上深化认识和发展认识的过程.
观点三:认识总是发展的,认识要在实践的基础上不断地深化,扩展和向前推移.认识无止境,一切把认识凝固化,僵化的观点都是不科学的.
6,分析与综合相结合的思维思方法是由事物的客观性质决定的;分析与综合是统一的科学思维方法,我们既要注意在综合指导下的深入分析,又要注意在分析基础上的综合.其核心方法是____________
7,合理想象的含义,要求,作用;创造性思维的含义,要求;创新的哲学依据 如何创新
8,如何正确认识事物的本质和规律
⑴必须发挥主观能动性,积极创造两个条件:_________前提;___________关键.
⑵对事物本质和规律的认识是一个艰苦的探索过程,应当在实践的基础上不断深化认识,扩展认识,把认识向前推移.
⑶必须培养科学的思维方法.
9,实践的含义,三个基本特征;三种基本实践形式对社会发展的作用;实践与认识的辩证关系;人民群众是实践的主体,是历史的创造者.(原理与方法论)对青年学生的要求 改造客观世界和改造主观世界的关系原理
10,青年学生应当如何改造自己的主观世界
①改造自己的思想.在实践基础上自觉学习马克思主义的科学世界观,人生观和价值观,克服唯心主义和形而上学,以及消极颓废人生观的影响,抵制一切腐朽思想和侵袭.
②改造自己的认识能力.应该认真学习哲学和各门具体科学,积极参加社会实践,提高自身的科学文化素养,改善知识结构.
③改造主观世界同客观世界的关系,在社会实践中实现主观与客观,个人与社会的统一.
三,课堂练习精讲精练
(高考经典练习一)
(06年高考)实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点.回答1—2题.

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