法
制
教
案
三年级
2013.2
第一课 法在我心中
教学目标：
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了 法的必要性。2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。3、使队员们了 法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
教学重难点：
通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力活动过程：
教学过程：
一、为什么要学法。
1、请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么？（涞）三点水一个去念什么？（法）轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼： 放FLASH《法律与我们息息相关》 “法”（教师板书）
2、国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。
3、同学们，你都知道哪几部法律法规？（请学生答）4、其中与我们小学生密切相关的有哪些法律？
二、同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢？（小组讨论）
1、因为（1）未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟；（2）未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗；（3）未成年人的世界观尚未形成；（4）未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。
2、生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗？谁来举个例子。
3、这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
三、总结

第二课 与法同行
教学目标：
1、使队员们了 法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。2、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了 法的必要性。
教学重难点：
通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力活动过程。
教学过程：
一、导入
学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为是否违法？为什么？
老师：请小博士评定一下.(国旗法第13条中规定)
二、听故事学法
1、老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》
　 15岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。
2、同学们，你们说偷自己家的钱构成犯罪吗？（学生讨论）
我们小学生在今后的学习与生活中应该怎么做？老师给大家提几条建议：（1）法律提 ——积极做 （2）法律要求的——必须做（3）法律禁止的——决不做
三、用法律的武器来 身边的事情。
我们身边常有意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做？
１、收到匿名信、匿名电话怎么办？（学生讨论）答:告诉老师和家长一起到派出所去报案.
２、发现有人你跟踪怎么办?（学生讨论）答:快速走到人群中,大 救或寻求大人的帮助,或大声与熟人讲话等
3、在校园内、外受到别人敲诈怎么办？答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领下到派出所报案.

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