华南师范大学攻读硕士学位研究生培养方案 院(系)名称 政治与行政学院 研究方向学科专业 逻辑学 1 形式逻辑 2 语言逻辑 3 决策逻辑 学制三年 4 法律逻辑 5 逻辑哲学 培养目标: 培养具有较高的马克思主义理论素养,有较宽厚的哲学功底和较为深入、系统的专业知识,熟练掌握一门外语,能独立从事逻辑学、哲学教学与研究的德、智、体全面发展的高校教学、科研人员以及其他领域诸如新闻出版、党政机关等的行政管理人员及理论工作者. 培养的主要内容(方式、方法和要求): 课程学习:较为深入、系统地学习逻辑学专业相关课程,并拓宽哲学专业的其他课程. 教学实践:在第三至第四学期,研究生在导师指导下参加本科生的教学或以其他方式参加教学实践活动. 科研训练:在导师指导下,通过参与导师的部分科研课题、学术报告、学术讲座等活动,训练和提高科研能力. 论文写作:在第三学期初步确定论文选题,第四学期进行学位论文开题论证,经导师及指导组同意后,可进入论文写作阶段. 指导方式:导师个人指导与指导组集体培养相结合. 硕士学位研究生教学计划 院(系)名称 政治与行政学院 学科专业 逻辑学 序 课程名称 学时 学分 拟主讲 教师 各学期教学安排 考查 考试 一二三四五六1学位课程 外国语120 4 √ √ √ 2 政治理论 74 3 √ √ √ 3 一阶逻辑 60 3 熊明√ √ 4 语言逻辑研究 60 3 王健平 胡泽洪 √ √ 5 逻辑哲学研究 60 3 胡泽洪 √ √ 6 哲学逻辑 60 3 周祯祥 √ √ 1 选修课程 西方逻辑史 40 2 周祯祥 √ √ 2 逻辑学经典著作选读 40 2 王健平等 √ √ 3 中国逻辑史 40 2 周祯祥 关老健 √ √ 4 法律逻辑研究 40 2 关老健 √ √ 5 逻辑与认知 40 2 赵艺 √ √ 6 语言哲学 40 2 王健平 √ √ 文献综述、读书/学术报告 2 教学实践和科研训练 2 学位论文*"各学期教学安排"、"考查"和"考试"栏目里用"√"来表示.
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更新时间：2013-04-04
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华南师范大学攻读硕士学位研究生培养方案 院(系)名称 政治与行政学院 研究方向学科专业 逻辑学 1 形式逻辑 2 语言逻辑 3 决策逻辑 学制三年 4 法律逻辑 5 逻辑哲学 培养目标: 培养具有较高的马克思主义理论素养,有较宽厚的哲学功底和较为深入、系统的专业知识,熟练掌握一门外语,能独立从事逻辑学、哲学教学与研究的德、智、体全面发展的高校教学、科研人员以及其他领域诸如新闻出版、党政机关等的行政管理人员及理论工作者. 培养的主要内容(方式、方法和要求): 课程学习:较为深入、系统地学习逻辑学专业相关课程,并拓宽哲学专业的其他课程. 教学实践:在第三至第四学期,研究生在导师指导下参加本科生的教学或以其他方式参加教学实践活动. 科研训练:在导师指导下,通过参与导师的部分科研课题、学术报告、学术讲座等活动,训练和提高科研能力. 论文写作:在第三学期初步确定论文选题,第四学期进行学位论文开题论证,经导师及指导组同意后,可进入论文写作阶段. 指导方式:导师个人指导与指导组集体培养相结合. 硕士学位研究生教学计划 院(系)名称 政治与行政学院 学科专业 逻辑学 序 课程名称 学时 学分 拟主讲 教师 各学期教学安排 考查 考试 一二三四五六1学位课程 外国语120 4 √ √ √ 2 政治理论 74 3 √ √ √ 3 一阶逻辑 60 3 熊明√ √ 4 语言逻辑研究 60 3 王健平 胡泽洪 √ √ 5 逻辑哲学研究 60 3 胡泽洪 √ √ 6 哲学逻辑 60 3 周祯祥 √ √ 1 选修课程 西方逻辑史 40 2 周祯祥 √ √ 2 逻辑学经典著作选读 40 2 王健平等 √ √ 3 中国逻辑史 40 2 周祯祥 关老健 √ √ 4 法律逻辑研究 40 2 关老健 √ √ 5 逻辑与认知 40 2 赵艺 √ √ 6 语言哲学 40 2 王健平 √ √ 文献综述、读书/学术报告 2 教学实践和科研训练 2 学位论文*"各学期教学安排"、"考查"和"考试"栏目里用"√"来表示.