2009---2010学年度第一学期 万宁市大茂镇中心学校集体备课方案 为了我校教师专业成长提供学习、交流、研讨的时间空间和平台,促进我校教育教学质量的提高和学生会学、乐学、善学的和谐发展,特制定我校集体备课活动方案. 一、指导思想 为了充分发挥我校各科组教师群体优势和骨干教师教学的引领作用,以新课改精神为指针,以市教研室有关指导精神为指导,以学校实际情况为依据,充分发挥备课组的集体智慧,以"集体备课,资源共享,讨论吸收,课后反思"的集体备课思路.促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高. 二、成立集体备课领导小组 组长:陈传武 副组长:苏日兴 各年级语文、数学科组长 成员:我校全体语、数教师 三、集体备课的主要内容 1、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念,应突出的重点、新意,应解决的难点. 2、关注教学目标的准确定位,关注教学结构的优化组合,关注问题设计和练习设计; 3、注重理论联系实际,教学的针对性和现实性. 4、充分挖掘教学资源,吃透教材,研究教法,关注学法,关爱每一个学生,关心每个学生的发展; 5、充分体现新课标、新理念,重点研究如何发挥学生的主体作用,如何让学生在课堂上动起来,如何让学生在动中体验感悟,展示思维,发展个性,提高素养. 四、集体备课措施 1、严格按照市教研室、学校和教导处的有关工作计划和集体备课安排表开展我校的集体备课活动,以各年级语、数科组为集体备课组,各科组长负责实施并做好相关集体备课资料的积累和归档.集体备课教师不得迟到或缺席.若因特殊情况,确实不能进行集体备课,必须提前到教导处请假,并安排好补备时间.同时做好考勤登记. 2、本学期各年级语、数科组集体备课要做到"四定"即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人;"五备"即:备教材、备大纲、备教法、备学法、备训练. 3、鼓励教师备课时,要注重教案的设计面向全体学生并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的教学策略,对自己能有一定的教学反思的要求. 4、集体备课探讨时,教师要用心听,多提出修改意见,各抒己见,着重提出值得探讨的问题,"不客气"地表达自己的观点.提倡集体备课过程完后,多写课堂教学随笔、反思或案例. 5、集体讨论时,先由主备人围绕所发教案说课,其他教师充分研讨,要求人人发言,由科组长作好详细记录. 6、中心发言人根据集体讨论和自己一备教案的解读,进行二次备课.然后对二备教案进行公开课教学,所在集体备课组老师听课后又进行评课反馈,中心发言人再进行三备,最后形成一篇集大家智慧的优秀教案作为参考样本.科组老师根据样本教案结合本班学生实际有的放矢的使用. 7集体备课的基本环节: 个人初备——集体研讨——修正教案——上公开课——评课反思——再备成案. 五、集体备课安排见我校教研安排表(附表)