构建多元智慧课堂,丰富多彩校本课程 ——2012-2013学年第一学期教学处工作计划 上学期,在学校领导的正确指导和全体教师的努力下,学校教学工作取得可喜成绩:今年我校中考800分以上3人,人数仅次于宝中,居全区第二,其中李芸珊同学888分,勇夺宝安区中考状元;700分以上35人,人数位居全区第三;600分以上188人,人数位居全区第三;平均分561.3分,名列宝安区第二名,圆满完成了预定目标;其他年级各科在区统考中总体情况也比较正常;各种体育、机器人比赛在市、区频频获奖.但在具体工作中也存在一些需要加强的地方,比如:集体备课和教学常规还有待加强与落实;各备课组学生培优方式有待进一步改进、效果有待加强;各训练队的训练仍有待创新.为抓好本学期的教学工作,根据上级的相关要求和学校的工作计划,特制定本学期教学处工作计划. 本学期工作将以提高教学质量为首要任务;加强学习,转变观念;强化管理,落实常规;提升第二课堂,形成特色,促进学生全面发展;全力以赴抓好初三工作,争取达到初三升学目标为指导思想. 一、指导思想 以学校工作计划为指导,以促进学生全面发展为宗旨,以提高教学质量为中心,以教学常规管理提高课堂教学效益为重点,落实"夯实基础,滚动提高"的教学思想,实施"因材施教,分层要求"的教学策略,深化课堂教学改革,全面提高教学质量. 二、工作重点 1.加强科组建设,发挥科组长和骨干教师的引领作用. 2.抓好常规,关注课堂,提高教学质量,特别是毕业班教学质量. 3.开展听课评课活动,促使教师关注课堂,提高课堂效率,打造智慧课堂. 4.开展丰富多彩的校本课程,丰富校园生活,提高学生素质,促进学生全面发展. 5.办好体育节. 6.完善各项教学管理制度及相关资料,做好深圳市中小学办学水平评估的各项工作. 三、工作要点 (一)增强科组凝聚力,发挥骨干教师带头作用 1.每周至少召开一次科组会议进行集中学习.通过科组活动加强科组建设,扎实有效地开展教学科研活动,倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围.科组活动要严格执行考勤制度,要克服仅仅是上传下达、走过场的问题.科组长要勇于承担各项指导学习责任,带领和督促组员完成各项上级下发的工作任务,要将理论学习与学科实际相结合,深入开展研讨学习,发挥好学科教研组的功能. 每次科组活动要有主题,有主讲人,各备课组长要简单汇报一周来的主要工作,其他教师也要主动发言,各抒己见,畅所欲言.要注重会议实效,避免偏离主题,漫无边际的聊天式会议.科组活动要做好详细记录,教学处将不定期的抽查并参加各科组的活动,了解科组活动开展情况. 2.加强对新到校教师的岗位培训.新学年又有一批新教师充实到各科组,他们都是经过层层选拔后选出的素质较好的教师,但对学校情况不熟,对学校教学工作的要求还不够明确.因此,第一次科组会和备课组会议的集中学习要安排对新教师进行教学常规的培训,明确教学的常规要求与工作考核要求,尽快熟悉校情,早日适应我校的教学,从而发挥自身优势,为我校教育教学工作做出贡献.从第四周起以各科组为单位开设新教师公开课,新教师要认真准备,制作好课件,充分展示自己的优点和长处,科组认真组织全科组教师参加听课评课活动. 3.继续强化科组长和首席教师的辐射作用.科组长不仅是科组活动的组织者和核心,同时也是教学的骨干.同样,科组内有经验的教师也是我们进行学习的宝贵资源,科组长和首席教师每学期开一次面向全校教师的公开课,通过公开课充分发挥骨干教师的示范引领作用,提高科组教师的整体教学研究能力. 加强科组长巡堂检查,巡堂不走过场,真实记录各教师上课的情况并严格执行打分制度. 4.组织科组或备课组公开课.备课组每位教师都要上公开课(列入工作计划),备课组内的教师都要参加听课并对公开课进行点评和提出改进的意见,上课的老师要认真听取点评中提出的意见和建议,在今后的教学中切实加以改进,使听课、评课活动落到实处. 科组长应多深入课堂听本科组教师的推门课,掌握好科组教师的教学动态.科组长在开学后第一个月内要听完本科组新教师的课.新教师一学期听课不少于30节,科组长一学期听课不少于20节,其它教师一学期听课不少于15节.同时,鼓励教师间开展随机听课,进行相互学习切磋. 5.进一步加强备课组的团结合作,加强集体备课,特别是增补了化学和物理内容的科学科各备课组.注重实效的集体备课是加强备课组团结,缩小班级差距、提高工作实效的重要经验.备课组长是组内教学活动的灵魂,该年级该学科教学成绩的责任人.各备课组长要积极、有效、灵活、主动地开展工作:每周要定期召开备课组会议进行交流,讨论教学过程中遇到的问题,并做好会议记录;制定计划,安排好本备课组的整个教学进程,分配好各教师的任务;组织备课组老师开展校内相互听课评课和外出参加教研等活动. 备课组要做好资料的积累、共享、交流工作.课件、测试、单元练习题等资料的编写凝聚了教师的心血,各备课组期末要做好这些资料的整理、刻录,以便保存.备课组内提倡资源共享,但不等于教师可以把别人的课件不加任何修改,直接拿来上课用,或直接从网上下载课件,不加修改直接使用. (二)落实常规,做好过程管理,提高教学质量 1.加强常规检查.各科组长是该学科教学成绩的责任人,富有对科组教师进行管理、指导的责任.要经常定期、不定期地检查教师的备课、批改作业、成绩分析、课件等情况,并作为教师考核的依据之一.科组长要敢于指出教学常规工作做得不好的教师,督促其及时改进. 2.加强教学处主任、科组长、骨干教师的巡堂检查工作.巡堂检查不走过场,重点检查教师的课堂管理是否到位,课堂教学的一些细节工作是否做好.检查结果将定期公布并与班级红旗班考核相结合,以此促使教师更多地关注课堂,不断改进自己的课堂教学行为,从而有效地提高课堂效率.对课堂管理不力,不能很好集中学生思维、学生散漫、游离于课堂之外的现象要提出批评,督促其整改. 3. 英语、语文科组继续加强早读和午间练字的管理.本学期语文、英语早读时间缩减为20分钟,因此教师要更加重视早读的管理、氛围和效果.要指定比较早到校的学生为科代表,尽早组织学生进行有序的早读,要鼓励学生开口大声朗读,使朗朗读书声成为学校早晨的一道风景线.继续开展每天练字二十分钟(2:00-2:20)活动,加强学生练字时段的管理,使每天的练字更有效果.周一、三、五练习中文,周二、四练习英文. 4.教师要认真备课,刻苦钻研教材,提高课堂教学效率,向课堂40分钟要质量,绝不允许不经认真备课就站讲台. 备课过程要认真撰写教案,一个课时一个教案(包括复习课教案),教案数量要与课时数吻合.全体教师要求写详案 ,课后教师要善于反思,要对课堂效果、课堂氛围等情况进行总结,要求教师写教学后记,总结课堂教学的得失. 5. 关注课堂,打造"智慧课堂",完善课堂教学模式.课堂是教师展现魅力的舞台,课堂效益是教学成绩的重要保证.本学年要继续完善"多元自主发展"课堂教学模式,通过创新课堂教学形式,唤醒学生的学习热情. 上课教师要准时到位(特别是早读),不拖堂,不挤占学生的休息时间;课前要清点学生数目,有缺席的学生要及时与班主任联系. 每位教师都要高度关注课堂效率,精心设计课堂教学的每一个环节,争取课堂效率最大化.上课要使用多媒体教学,但是也不能过于依赖多媒体教学.重点内容该板书的还是要板书,不能一节课下来黑板上不写一个字,课件放完后学生不知道哪些知识是重点. 争取课堂效益最大化的重要保障是课堂纪律,教师除要采取各种办法吸引学生外,还要严格要求学生,注重学生良好学习习惯的养成教育.教师应根据学科特点对学生的读书、上课(坐姿、回答问题的音量、笔记等)、作业(书写、订正)等提出明确要求,并不断规范,从细微处培养良好的学习习惯和营造良好学风. 教师在课堂上要充分关注学生,充分发挥学生的主体作用,关注学生的情感与人格尊严,不体罚和变相体罚学生.教师要彻底改变"满堂灌"、"一言堂"的传统教学方式,善于点拔和引导,善于激发学生的兴趣,培养学生主动学习的精神. 6.教师要研究考试方向,认真精选练习题和测试题,减轻学生负担. 教师要精心设计学科作业,合理布置学生的作业量,切实减轻学生课业负担,让学生每做一道题都要有收获.教学处将继续严格控制好作业量和油印量,力争本学期用纸量减少20%.课外教辅资料的征订必须先在学生自愿的原则下由学生自行购买,任何教师不得私自向学生推销并要求学生购买. 学生作业要及时批改、反馈、讲评,不得以"阅"字简单代替批改,不得拖延太长时间再发回给学生,错过最佳评讲时间. 7.严防教学事故的发生.教师不能放弃任何一个学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助学生,尽最大限度提高学生成绩.不挖苦歧视学生,不把学生赶出课堂,杜绝体罚或变相体罚学生. (三)加强课程设置变化的研究,及时调整教学安排 本学年新九年级的科学科中考成绩将以150分计算,而七年级课程则取消以往的科学、历史与社会两门综合科,调整回课改之前的分科教学.根据这些变化和相关文件精神,学校对三个年级的课时做了一定调整.科学科组长、备课组长要依据深圳市教科院制订的《物理、化学教学指导纲要》制订详细的拓展部分的物理、化学教研工作计划,用好不同的教材,顺利完成对物理、化学内容的拓展和深化. 七年级生物、历史、地理教师也要根据新教材对教学进行充分准备和调整,吃透教材,精心备课. (四)开展第二课堂,丰富校园生活,提高学生素质 第二课堂活动是课堂教学的延伸,是素质教育的重要内容,本学年将加大校本课程建设,全面开放第二课堂,师生全员参与,为每一个学生创造表现自我、提升自我的机会,促进学生的全面发展. 1.为了使体艺项目在各级的竞赛中能取得更好的成绩,体艺科组要及早选好苗子,负责训练的教师要做好学生、家长的思想工作,以及与班主任的协调工作,保证学生的训练到位.训练队的训练要制订周密计划,并经过科组会、备课组会议集体讨论,争取制订的计划有实效,能保证训练作品的质量,凡是参赛都要争取获得最好成绩. 信息科组继续抓好机器人及其他电脑作品制作小组的训练,力争在国内外大赛中创造更好的成绩,进一步扩大影响. 各训练队的训练时间严格按照《第二课堂活动安排表》进行,如有比赛任务需要临时增加训练时间(含早上、周末)的,要严格按照程序进行,首先书面提交申请,申请批准后方进行. 2.进一步落实培优补差工作.在平衡分班基础上,各备课组要落实分层教学,加大优生培养力度,研究创新新形势下的优生培养方式.各文化学科备科组长是第一责任人,要集中备课组教师进行认真的讨论,做到四有:有目标、有计划、有固定人员、有成效(定期比对).辅导教师要根据学生情况及目标认真备好训练辅导课,扎实开展训练辅导,做到三严格:严格备课、严格要求、严格考勤.备课组其他教师要做好辅助管理工作,督促并保证自己任课班级的学生准时到位.学生的到位情况纳入班级的月考核.各科组长、备课组长每周要检查本科组、本备课组的第二课堂活动,并把活动情况汇总教学处,教学处要随时抽查. 3.七、八年级每位教师都要承担校本课程的任务.学期初教师根据校本课程开设计划表按时上报个人计划,教学处汇总、调整后进行统一安排,备课组长负责对开设情况进行督促检查. 本学期,学校也新聘了一位外籍教师负责英语角工作.七年级备课组要积极动员学生、精心组织英语角的活动,通过与外教的交流提高英语的听说能力,激发更大的学习兴趣. 所有第二课堂活动相关训练教师都要保存文字、图片资料,并及时上传,以备评估时使用. (五)举办好体育节 组织好体育节(方案另定,要求体艺科组第3周前拿出方案). (六)关注毕业班教学 中考质量是学校生命线,是学校办学效益的重要考量指标,必须全力以赴,创新思路,抓紧抓好.九年级的教学工作必须注重抓好以下几点:一是加强年级调控,注重对教学工作的过程管理与指导,向管理要质量,要效益;二是加强对考纲、考点的研究工作,精选习题,提高教学效果;三是加强对教学进程的整体把控,按步骤有条不紊地、逐步深入地开展教学工作;四是加强年级教师的团结合作,既要竞争,更要合作,和谐发展,共同进步,全体教师要牢固树立"年级一盘棋"的意识,避免各自为战;五是重视后进生学习积极性的调动与分类训练,加强临界生的确定、跟踪与辅导.加强培优工作,力争高分层学生有新的突破. (七)增强服务意识,责任到人,为一线教学提供方便 1.信息科组要认真做好全校电脑、网络、广播音响系统等设备设施的维护工作,明确分工,责任到人,既要分工,更要合作.及时做好各种考试的试卷扫描、成绩等相关数据的整理工作. 2.图书实验科组要充分发挥其教辅作用,责任到人.图书室要提前做好教材征订和发放工作;有序地开展图书的借阅和归还工作,学期结束前3周要做好图书催还工作,避免图书流失;认真、严谨地做好各次考试的考务工作,避免出现疏漏.实验室要提前做好试验的准备,协助教师在课堂上管理学生;继续强化安全意识,加强对实验室中有毒药品的管理力度;做好实验室使用情况的详细记录等. 3.各功能室要加大开放力度,确保数目众多的校本课程有效开展. 新的学年,新的起点,让我们携手共进,迎接新的挑战,同创佳绩! 教学处 2012-09-01