1、多媒体制作软件设计课件简介

“多媒体制作软件设计”是教育技术学本科专业的一门必修课程。多媒体是近年来信息产业最热门的发展领域之一。多媒体软件的设计是实践性很强的课程，该课程的学习主要以课堂讲解与上机学习相结合为主。Authorware是一个易学易用，基于流程的图标式多媒体开发工具，具有可视化编程特点。Authorware6.0具有强大的集成功能和交互性，使之能够把多种不同类型的多媒体素材有机的集成到一起，制作出生动的多媒体软件。学完该课程，学生应掌握使用Authorware制作较复杂的多媒体软件的方法。选用教材：《多媒体CAI课件设计制作》，李勇帆 主编，国防科技大学出版社。 总学时数：54学时（包括实验和面授） 其中，实验学时不得少于24学时，有条件的可以增加实验学时，减少面授学时。

2、微格教学课件简介

微格教学是师范生和在职教师掌握课堂教学技能的一种培训方法，亦译为“小型教学”、“微观教学”等。“微”是把一堂复杂的教学活动分解成若干个小型的（十分钟左右）教学过程；“格”是“微”的量级标准，每格限制在可观察、可操作、可描述的最小范围内，乃至可以“定格”，以便观察它的细部，放大那些难以捕捉的表情，从而进行科学地分析和评价。

3、教学系统设计课件简介

　_ 教学设计(Instructional Design,ID)也称教学系统设计(instructional system design,isd),是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解，侧重与问题求解中方案的寻找和决策的过程。

教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程，即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。

4、教学论课件简介

课程与教学论是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科。课程与教学论是小学教育专业的一门必修课程。

通过课程与教学论的学习，学生能够系统地掌握课程与教学的基本概念、基本原理和基本方法，正确认识和解释小学各种课程与教学现象，掌握课程与教学的相关技能，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，为从事小学教学奠定坚实的理论基础。同时，能从中学习科学的研究方法。

5、教育心理学——教师心理课件简介

教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法。

6、教育心理学——学生心理课件简介

教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律，如学生应怎样去掌握书本上的知识，学生的学习动机与学习成绩有什么关系，复习有哪些好的方法。