分項計畫二：師院生中文閱讀與寫作能力課程之規劃
、實施與自我評鑑之整合研究
第二年執行報告
計畫主持人：汪中文
共同主持人：林登順、蔡玲婉
壹、計畫目標
本計畫第二年的主要目標在於進行教材的編選與教材教法的改進。就前者而言，勾勒出編選原則，撰述若干範例，供下期研究之用。就後者而言，進行資訊融入語文教學，期能提升國語文教法，並且改進評量命題題型加強學生閱讀與寫作能力的整合
貳、計畫實施方式
一、舉辦座談會
舉辦「提昇師院生中文閱讀寫作能力課程之規劃、實施與自我評鑑之整合研究」座談會，研商新教材之編選原則。
二、進行教學法之改進
進行資訊融入語文教學，透過教學法之改進，以期增進學生學習興趣和學習成效。
三、進行評量之改進
___ 改進評量命題題型加強學生閱讀寫作能力的整合。
四、學習檔案的建置
建置學生閱讀與寫作的學習檔案，展現學生的學習品質，鼓勵學生拓展閱讀領域、培養文學欣賞的興趣、強化文學表達能力。
參、年度計畫執行成果
一、新教材之編選
(一)選定之篇目
編選篇目，暫定如下：
1.古典散文
先秦散文：(1)《莊子》選___
(2)《老子》選
(3)《荀子》選
(4)《韓非子》選
(5)《詩經》選
秦漢文學：(1)班固〈漢書藝文志諸子略〉
(2)劉向〈說苑選〉
(3)《史記》的〈報任少卿書〉
(4)《史記》的〈管晏列傳〉_________________________________
(5)不足再補入范曄《後漢書》的〈范滂傳〉
魏晉南北朝文學：(1)王粲〈登樓賦〉
_______________ (2)王羲之〈蘭亭集序〉
_______________ (3)江淹〈別賦〉
______________ (4)劉勰《文心雕龍》的〈神思篇〉
唐代：(1)韓愈〈進學解〉
(2)韓愈〈送李愿歸盤古序〉
(3)柳宗元〈答韋中立論師道書〉
(4)王勃〈秋日登洪府滕王閣餞別序〉
(5)駱賓王〈為徐敬業討武曌檄〉