二年级语文下册第四单元课程纲要
新华路小学二年级语文组
课程类型:基础型课程
教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第四单元
授课时间: 课文 7课时
语文园地 4课时
机动时间 1课时
总计 12课时
一,学习目标:
1,继续复习,巩固汉语拼音,借助汉语拼音认识本单元的52个生字,能读准字音.能运用多种识字方法,识记字形.在具体的语言环境中,了解字义.在认读的基础上结合生活经验扩词或说简单的句子.
2,会写本单元要求书写的33个生字,能读准字音,认清字形,了解意思,能在老师的示范引导下,按笔顺规则正确,端正,整洁地书写,感受汉字形体美.并乐于在口头和书面语言表达之中运用.在书写中,通过老师的提醒,能纠正不正确的书写姿势.
3,继续用普通话朗读课文,通过多种形式的朗读,达到正确,流利,有感情地朗读课文.读出语气,读出自己的体验.能练习上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累优美词句.
4,学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,能听懂主要内容.能主动与别人交谈,讲讲自己制作小制作的过程.说话时态度自然大方,有礼貌.有表达的自信心,能积极参加讨论,对感兴趣的话题,发表自己的意见.
5,对写话有兴趣,写出自己想说的话,在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语.根据表达需要学习使用逗号,句号,问号,感叹号.
6,展示收集的邮票,阅读并交流收集的名言.
二,内容安排
课题序号
课题名称
课时安排
13
动手做做看
2
14
邮票齿孔的故事
2
15
画风
2
16
充气雨衣
1
语文园地四
4
三,实施建议
(一)课程资源的开发
教学本单元时,要突破传统的课堂的概念,实现学科间的融合,课内外的结合.如可以引领学生走进大自然中发现风带来的变化,画一画,并写下来.还可以帮助学生选择关于发明家或科学家的书籍鼓励学生欣赏阅读.使学生在生活中学习语文,运用语文.
(二)教学实施
1,识字教学要突出重点.
学生已有一定的识字基础,有自主识字的能力,因此要放手让他们自学,在交流合作中引导学生自主识字,突出识字重点,不要面面俱到.识字方法也要根据具体的教学情况或集中在复习巩固中识字,或分散在课文中识字.
2,寻找规律,落实写字教学.
新课程在多认少写的原则下,每节课要写的字不多,对这些字我们必须扎扎实实指导学生认真书写,从字的结构,书写规则等都要落到实处,在写字教学过程中渗透汉字的形体美和结构美.还要把写字教学落实到每个孩子,在写字辅导时应该关注全体学生,对书写有困难的学生要个别辅导.本单元要写的33个字分布在三篇课文后面,要书写的生字都是按一定规律编排的,指导书写时要引导学生自己发现书写规律.

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