云亭中心幼儿园青年教师教学"大比武"说课评比方案
说课,不仅可以增强教师设计和组织教育活动的目的性,还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系,提高自身的整体素质.现将本次说课活动的有关事宜通知如下:
参赛人员:
A组: 张 玲 仲 玉 顾海萍 王怡蕾 薛 艳 吴首英 朱丹萍
金 芝 钱姣娜 钱芸蕾
B组: 钱 萍 顾娇芸 徐 洁 薛 娜 黄新雅 严 睿 沙玉婷 朱金芳 戚晓晴 吴季霞
二,活动时间: 2011年3月16日 下午12:30
2011年3月17日 下午12:30
三,活动地点:
候场:打印室
准备:小会议室
说课:中4班旁空教室
四,活动要求
1.内容:现场提供.
2.准备时间:1小时;说课时间控制在10分钟以内.
3.说课要求:教师将预设的教学活动运用连贯的语言口头表达.在说课过程中注重围绕目标预设,教材分析,过程设计等环节详细描述.
4.说课应以《纲要》精神为基本立足点,以促进幼儿发展为根本目的,应遵循幼儿教育发展规律,强调以灵活的思路和多样化的方法进行设计.
附评分表:
云亭中心幼儿园青年教师教学"大比武"说课评分表
说课教师: 2011.3
项目
内容及评分要点
分值
得分
优
良
合格
教学目标
1.能依据纲要,活动内容和幼儿年龄特征来确定教学目标.
2.教学目标全面,具体,可行,符合本学科的特点和要求.
10
8
6
教材分析与处理
1.准确把握所选教材的教育理念.教材处理可行性强.处理方法上有创新.
2.准确确定教学活动中的重点和难点.
3.无科学性,知识性错误.
4.教材处理可行性强,处理方法上有创新.
20
16
12
教法
与学法
1.本活动教法,学法选择的科学性及理论依据,体现语言教育教学的特点.
2.面向全体,注重个体差异.
3.能最大限度地调动幼儿的学习积极性.
4.注重认知,能技,情感,兴趣等方面的培养及学习方法的指导.
20
16
12
教学过程设计
1.整体设计新颖,思路清晰,层次分明,结构完整,安排合理科学,理由充分,有创意.
2.各教学环节能承上启下,转换自然,教学过程中注重幼儿的参与过程,体现幼儿动手,动口,动脑,充分发挥幼儿的主体作用.
3.选择适合的教具,玩具,信息技术和学科整合方式.
4.全面落实教学目标,重点突出.
5.合理安排时间.
30
24
18
说课技艺
1.语言清晰,普通话标准.
2.表述有条理,有说服力.
3.态度,表情有亲和力,感染力.
4.其它说课手段使用得当.
20
16
12
评委

总分