案例一:Photoshop制作电脑绘画
案例名称:《学雷锋,迎六一'》儿童电脑画
所属学科或领域: 语文口语交际
适于的学段/年级: 三年级下学期
技能目标:学习使用Photoshop进行图像创作.学习在Photoshop中新建图像,对图像进行大小设置,导入外部图像,粘贴输入文字等简单处理;功能菜单的了解;学习使用各种常用工具包括:文字工具,剪切工具,矩形选框工具,移动工具,魔棒工具;在制作过程中提高审美能力和创新能力的培养.
课程目标:
1,让学生走进生活,了解身边的好人好事,塑造学生美好心灵,在设计创作过程中了解雷锋的事迹,培养关心他人,尊老爱幼的美德;教育学生学会关爱他人,并对学生进行良好思想品德教育;
2,学生通过对自己作品的展示达到口语交际的目的.培养学生的团结协作精神;培养学生在实践中收集信息,整理信息,组合信息的能力;
案例说明(分析):三月文明礼貌月的来到,是对学生进行思想品德教育的一大契机,在通过让学生自行创作设计电脑画,达到掌握信息技术的同时使之受到良好的品德教育.首先让学生上网或查找相关书籍了解与雷锋有关的知识,让学生在心灵上对雷锋有比较深的认识,然后结合三年级儿童自己的心理特点构思,创作一幅电脑画,最后在全班进行口语交际作出展示.让学生的思想品德和技术能力得到进一步的升华.预计2~~3课时完成.
案例介绍:(过程)
一,确定电脑画主题:学雷锋迎六一
二,制作准备:
1,上网或查找相关书籍了解雷锋精神的实质.
2,设计制作方案,以小组为单位讨论交流.
3,收集相关图片或资料.
三,制作过程:
1,技术要点:
①Photoshop软件的启动方式;
②新建文件并设置大小;
文件大小设置为400*300(文件→新建→宽400高300→内容为透明)
③图片的导入,拷贝,粘贴以及剪切,修改等.
④文字的创建(工具面板→文字工具)及修饰(窗口→显示字符→字符设置).
⑤其他工具的使用(魔术棒,仿制图章工具,橡皮擦工具,套索工具等)
⑥文件的保存以及其他格式的输出.
2,学生设计制作.
三,展示并提交
分小组汇报展示,注意口语交际能力的培养;
学生提出改进意见;
修改整理;
发布提交.
四,学生部分作品展示: