重庆市教育委员会重大软科学研究项目
重庆市统筹城乡教育综合改革试验研究
子项目四：统筹城乡基础教育发展的资源
配置与学校布局结构调整研究
中期报告
重庆市统筹城乡教育综合改革试验研究课题组
二〇一〇年七月
子项目四：统筹城乡基础教育发展的资源 配置与学校布局结构调整研究中期报告
一、研究工作进展情况
本课题自开题后，围绕着本课题的研究任务，课题组组织召开了多次会议，并开展了如下方面的工作：
（一）进一步明确拟解决的主要问题、预期目标、研究内容与子课题
1.进一步明确本课题拟解决的主要问题
（1）统筹城乡教育的指导思想是什么？“统筹城乡基础教育发展”要解决的核心问题是什么？
（2）“资源”与“学校布局结构”的内涵是什么？从国内外已有研究中，可以得出哪些基本认识？
（3）从国外已有研究中，可以总结出哪些资源配置理论与模式？如何评价这些理论与模式？
（4）“学校布局”的基础是什么？别国有哪些可值得借鉴的经验？
（5）重庆市城乡基础教育资源配置以及学校布局的现状如何？存在着哪些问题？导致这些问题的原因是什么？
（6）重庆市统筹城乡基础教育发展中，“资源配置”和“学校布局结构调整”应遵循的理论是什么？应采取的模式分别是什么？
（7）重庆市统筹城乡基础教育发展的资源配置与学校布局结构调整的具体方案是什么？落实该方案应采取什么样的政策和措施？
2.进一步明确本课题的预期目标
（1）通过对重庆市教育资源配置与学校布局结构的调查分析，揭示教育资源配置与学校布局存在的问题与原因；
（2）建构符合重庆市情的教育资源优化配置模式及其评价体系；
（3）建构符合重庆市情的学校布局结构调整模型及其监控体系；
（4）综合国内外的已有研究，根据重庆市的具体情况，提出城乡教育资源优化配置与学校布局结构调整的策略与建议，以为重庆市各级政府进行政策决策提供参考。
3.进一步明确本课题研究的主要内容
（1）统筹城乡教育的指导思想及其要解决的核心问题；
（2）城乡教育差距及其原因分析；