河北省精品课程建设评估
自评报告
学 校 名 称 唐山工业职业技术学院
课 程 名 称 机械工程制图
课程层次(本/专) 大专
课 程 类 型 □ 理论为主课程(含实践)
所属一级学科名称 08制造大类
所属二级学科名称 0803机电设备类
课 程 负 责 人 高倩云
申 报 日 期 2008-4-22
课程建设网址 http://www.tsgzy.com.cn
河北省教育厅制
二○○七年四月
填 写 要 求
以word文档格式如实填写各项.
表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.
涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.
除课程负责人外,根据课程实际情况,填写3～4名主讲教师的详细信息.
本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请另附纸说明.
本表中"建设期内"是指5年的建设时间内.
一,课程建设目标,内容和进展情况
1.建设目标
高职高专院校培养的人才是具有一定的理论基础,较高的综合素质和很强的实践应用能力的技术应用型人才.为了实现高职高专教育人才培养目标,课题组首先调查了唐山爱信齿轮有限公司,唐山华鼎机械制造有限公司等十几家企业,了解它们在制图知识,技能方面的实际需求,根据多年的教学经验,结合课程设计及毕业设计内容,最终确定了高职层次人才应该具备的知识和能力结构,制定了本课程的建设目标为:
始终把贯彻以服务为宗旨,以就业为导向,突出职业能力的培育人才目标作为根本,强调培养基本技能的实际应用能力,体现现代教育思想和课程特色,坚持"以应用为目的,以必需够用为度"的原则,对课程内容进行重组,思路是本着理论联系实际的原则,将《机械制图》,《AutoCAD2006绘图技术》,《互换性基础》三门课程进行整合,为后续基于工作过程的项目教学奠定基础.
2.建设内容
根据学院的"十一·五"发展规划,力争用三年左右的时间,实现课程建设目标,开展以下重点工作:
⑴完善课程教学内容和体系,打破现有的课程体系,将三门课程按照项目要求有机的结合起来,建立以项目贯穿课程的新体系.将理论教学与实践教学相融合,教室和实习场所相融合,体现工学结合的培养模式.树立现代教育思想,运用现代教学方法和手段,把本课程建设成为河北省精品课.
⑵以现代化技术为支撑,改革和完善教学方法和教学手段,探索将基于工作过程的项目教学法融入教学中,加强网络资源的开发和利用,理论教学内容全部使用计算机辅助教学(简称CAI),适当地使用信息化手段促进教学活动,为教师教学和学生自主学习提供方便条件.
⑶突出教学与实践一体化的特点,探索知识传授和实际应用的最佳契合点,增强本课程教学的实用性.在本课程授课期间,同头开设金属工艺实训课程,利用学生实训的机会在车间按车间零件实物和图纸现场教学,通过对实际零部件的测绘,绘制草图,零件图,装配图,公差与配合的选用和机械制造加工,培养学生实际动手能力和计算机应用能力.增强感性认识,体验技术工作的严格,严肃和认真.为学生学好机械工程制图课程,完成后续课程的学习,以及今后的就业创造有利条件.
⑷教学资源建设,编写适合于高职特色的校本教材《机械工程制图》和《机械工程制图习题集》,并且推广,出版.结合学生兴趣,考虑工作,社会需要,充实更新教学内容,完善CAI课件,习题库和电子模型库.
⑸教师队伍建设,在现有教师基础上,为提高教师的整体水平和年龄结构,继续积极引进一些具有企业工作经验的高级工程师和研究生,努力创造出外进修学习和对外交流的机会,着重培养青年教师的创新意识和服务社会的能力,鼓励他们多去参与创新教育的科研,立项的研究,为课程建设增加后劲.力争打造一支操作技能精湛,教学经验丰富,专兼结合的一流教学团队.
⑹完善教学管理制度,以科学合理的激励机制,维护教师教学改革的积极性和工作的进取心,以人为本创建和谐的教学环境.
3.进展情况
《机械制图》,《AutoCAD2006绘图技术》,《互换性基础》课程是高职高专机械类专业的技术基础课和必修课程.学院建院之初就成立了机械教研室,对该课程进行加法建设.在七年的课程建设中,积累了较丰富的教学改革经验,在课程和师资队伍建设方面取得了不一定成果.目前本课程为院级精品课程.
⑴ 2001-2002年

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