幼儿园注重课堂教学改革有成效,幼儿园每二周开展一次园本教研活动,通过研讨活动及实践,提高了教师的教学实践能力,在各类教学评优中获奖.
附一:获奖证书
附二:开展研讨活动部分信息
清河路幼儿园关注教学
清河路幼儿园
一,深入开展园本教研
为切实解决教师在教育实践中的问题和困惑,提高园本教研活动的质量和有效性,2月26日下午,清河路幼儿园又一次开展了教学实践研讨活动.活动由业务园长徐老师主持,陈丽园长全程参加了活动.
活动首先由张萍老师执教,进行了教学实践活动《立交桥》.接着,老师们就本次活动的目标,活动环节与目标之间的联系以及活动的价值进行了讨论.在既轻松又热烈的氛围中,在彼此智慧火花的碰撞中,教师们扩展和重构了自己的经验与理论,使得原本属于每一个个体的教育经验和观点通过同伴互助的方式成为一种共享的群体资源.最后,陈园长组织大家进行理论的梳理,对大家的经验进行了进一步的总结和提升.
通过这样的教研活动,老师们的思路得到了开阔,理论得到了提升,一些旧的观念也得到了转变.同时,此类教研活动的开展也为教师更好开展教学实践活动打下了良好基础.

二,开展音乐实践研讨活动
为了进一步提高我园教师的教学实践能力,提升青年教师在音乐活动中的驾驭能力及对教材的把握和理解.2月26日上午,我们全体空班老师集中多功能厅,观摩了由两位青年教师执教的音乐活动《鱼儿的梦》,让我们看到了同一题材下两个不同的音乐活动.
罗宝和老师亲自参与我们的实践研讨活动,她耐心地倾听着两位老师的音乐活动,在两位老师的实践活动后,她又马上组织了第三个班级,亲自执教同一个音乐活动.她说:"说起来容易,做起来难,我做了你们才能知道这个音乐活动到底该怎么上."非常朴实的一句话,却让我们看到了同一题材下,截然不同的三个音乐活动,根据不同的活动目标设计出不同的活动过程,同时更让我们感受到了罗宝和老师的热情和真诚.
相信,在罗老师和我们的共同努力下,我们教研组的每一位成员都会收获更多,成长更快.
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清河路幼儿园开展数活动实践研讨
清河路幼儿园
新课程背景下我们常常在思考:哪些数经验是幼儿生活所必须积累的 我们该用哪些方式帮助幼儿积累数经验 我们的孩子在哪种情况能更有效地获得数经验 于是,我们以社团的形式,扎实开展实践研究.
3月24日,我园沈晓依,赵洁,张佳慧三位青年教师分别向"李慰宜数学导学班"的老师们开放了三个主题背景下的数活动,分别为中班《逛逛动物园》,小班《小小种花匠》和小班《春游去》.活动中老师的教具准备,课件设计很好地发挥了教育的价值,吸引了孩子的兴趣.老师亲切自然,精彩自如的互动还得到了市特级教师徐苗郎老师的充分肯定和学员一致好评.
下午,老师们根据不同年龄段幼儿数思维能力发展的特点,针对三个活动展开了研讨,大家就活动中孩子的表现,教师价值,目标的定位和顺应孩子的学习方式,兴趣热点进行了深入探讨,为调整优化教学策略提供了依据.
此次活动,立足课堂真实情景,让教师与专家对话,研讨中进一步澄清思路,为今后的进一步深入实践把好方向.

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关注教学实践,"清河路幼儿园"扎实开展园本教研
清河路幼儿园
新课程背景下的音乐活动给一线教师带来了许多困惑,本学期我们在罗宝和老师的指导下,扎实开展实践研讨.4月21日上午,我园两位青年教师王童娟,徐丽娜在大教研组上了集体活动《妈妈的眼睛》,这是音乐社团教师集体研讨后由两位教师进行的同课异构.活动由业务园长徐老师组织开展,陈丽园长,罗宝和老师全程参与指导.
两位老师根据教材内容,让孩子通过听,看,讲,唱来感受歌曲三拍子的节奏特点,理解歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感.在教学中,一方面引导幼儿注意倾听大胆表现,另一方面,通过让幼儿自由表达的机会,将自己喜欢的歌词展示给大家,提高幼儿学习的积极性,培养幼儿对音乐情感的理解和表现能力.
之后,大家根据目标的价值,内容的选择,方法的运用,师幼互动等几个方面对两节活动一一作了分析和研讨,为调整优化教学策略提供了依据.最后罗宝和老师对活动进行了点评,为大家进行了梳理,让教师进一步明确音乐活动应如何上 如何体现音乐的特质 陈丽园长在肯定青年教师的同时,又对大家提出了更高的要求和希望.

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