信息参考XIN XI CAN KAO
中国地质大学长城学院图书馆

2011.4
(总第19期)
信息参考 2011年第4期(总第19期)
目 录
评建之窗
辽宁师范大学等高校本科教学评建工作经验……………………………………………………1
院校动态
华中科技大学:读书会,让学生快速成长的大家庭……………………………………………4
华中师大:大学生公益社团播种希望"心心火"………………………………………………7
武大结合"90后"特点 思政教育形式显"时尚魅力" ………………………………………9
福建师范大学:"迷你集市"让学生体验"微创业"…………………………………………11
河南大学设立专业班:新闻发言人班惹争议 …………………………………………………12
浙江大学"名师通识开放课程"免费现身网络 ………………………………………………13
辽宁工程技术大学"三驾马车"为课外育人提速……………………………………………… 14
考研之窗
暑期备考 "有所为有所不为"…………………………………………………………………16
考研言路漫漫 不妨结伴…………………………………………………………………………18
毕业送语
清华校长送给毕业生的五句话 …………………………………………………………………19
评建之窗
辽宁师范大学等高校本科教学评建工作经验
编者按:教育部本科教学工作水平评估是政府转变职能,加强对高等教育宏观管理和分类指导的重大举措,旨在"以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设".全国高等院校普遍高度重视本科教学评估,将评估作为促进学校发展的巨大机遇.曾经接受过教育部本科教学工作评估并获得"优秀"结论的河北大学,黑龙江大学,辽宁师范大学等高校迎评促建的具体做法是我校搞好评建工作可资借鉴的宝贵经验.
一,辽宁师范大学
在校本科生1.2万人,本科专业控制在45个.2002年10月作为全国21所受评高校第一家,接受教育部新评估指标体系下的本科教学工作水平评估,获得"优秀"结论.
辽宁师范大学本科教学评估的成功经验和做法是:
1. 校党政一把手重视.辽宁师大校长书记认为,本科教学评估是辽宁师大建校52年的头等大事,比拿3个博士点还重要.教育部评估是"钓鱼"工程,促使地方政府增加投入.全国接受评估的高校平均每所学校增加投入近3000万元,高的达1亿多元.辽宁师大投入近3000万元.
2. 教职员工重视.深入宣传教学评估的意义,让教职工认识到,评估关系到每一个教职工的切身利益,使在校学习或工作的所有人员重视评估,包括司机,保安,炊事员,商店服务员等.
3. 校评建办布置工作任务一定要具体,明确,越具体越好,包括文件或材料用纸,字型,尽量避免返工.
4. 各种统计数据必须统一.数据采集统计卡在一定时限内.
5. 特别重视教学档案积累和管理,提出"无材料无工作".评估靠历史的积淀,有些材料不能补,如试卷丢失,应说明情况.教育部领导说,可以包装,不可以伪装,造假是犯低级错误.
6. 教育部专家进校后,要提供准确的本学期课程表,教职员工和学生名单.课表应注明课程类型,课程性质,主讲教师水平等.师生名单要注明出国,住院等特殊情况.
7. 特别注意应有自己的特色.特色主要靠长期历史积累,是人无我有,人有我强.校党委要进行认真讨论研究.辽师大总结出3项特色,教育部认可1项,即大学生思想政治理论课堂教学改革."两课"教学突出实践环节和学生行为养成.
二,河北大学
河北大学始建于1921年.目前有21个二级学院,3个公共教学部.在15个专业学院中有63个本科专业;有各类学生47368人,全日制本专科生23936人.2001年12月河北大学接受教育部本科教学工作随机性水平评估,在全国参评的25所大学中被评为8所优秀院校之一,名列榜首.
河北大学迎评促建主要抓好了两方面的工作:
1. 实现教育思想观念的根本改变,进一步明确办学指导思想和人才培养目标,确立本科教学工作在学校中的核心地位.为此,从以下几个方面进行了一系列的教学改革:
⑴ 调整专业设置,优化学科专业结构.
⑵ 完善和修订教学计划,重新建构学生的知识结构.

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